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基础教育论坛
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Ji Chu Jiao Yu Lun Tan
曾用名：
基础教育论坛(综合版) 基础教育论坛
主办单位：
辽宁北方期刊出版集团有限公司
ISSN：
1674-6023
CN：
21-1565/G4
出版周期：
周刊
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1. 改造我们的教育刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年24期页码:摘要：
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刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年24期页码:摘要： 学校文化是学校共同的价值判断和价值取向，是学校师生体现出的独特的做事方式和处世态度。它产生于学校自身，具有极强的“校本”特征。一零一中的学校文化内涵丰富，是学校重要的教育资源和促进教师专业发...
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刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年24期页码:摘要： 由于教育投入与收益不对等，撒拉族民众放弃学校教育者增多，失学现象抬头。解决撒拉族失学问题，核心还要从提高教育质量和教育收益入手，让人们看到教育致富、教育改变命运的希望，重拾民族地区民众对学校...
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刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年24期页码:摘要： 行为规范与养成教育是关乎孩子一辈子的教育。小学阶段是人生奠基的阶段，更是良好行为习惯养成的关键时期，培养少年儿童良好的行为规范，是保证其健康发展、可持续发展和终身发展的基础，是在为未来奠基。...
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刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年24期页码:摘要： 信息技术与学科课程的整合，就是通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来营造一种新型教学环境，实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的学与教的方...
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刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年24期页码:摘要： 教育的前提是信任，信任是解放学生学习生产力的根本之道。学生的学习是他自己主动的行为，面对集体的教育时，必须考虑到学生之间存在着差异。个别化学习与个别化教育首先应该体现在课堂教学中。
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刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年24期页码:摘要：
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8. “小”立课程“大”做功夫刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年24期页码:摘要： “小”立课程，“大”做功夫，是生本教育的课程观。如何让知识成为整体？必须从课程和教学的再造入手。学生只有整体把握了知识，才能发现知识的奥秘，领悟学习的真谛，获得生命的成长和发展。
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刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年24期页码:摘要： 课程设置体现的是“用什么方式培养人”的问题。根据“生本”教育理念的“小立课程，大做功夫”的课程观，学校对学科拓展体系和德育活动课程体系进行了重构。根据“生本”教育提倡的课程理念，还在文化课程...
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刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年24期页码:摘要： 美术是一种造型艺术，又是幼儿表现的天地，美术活动不仅是培养幼儿审美能力的一个重要途径，也赋予了幼儿主动学习和发展创造能力的机会，这就要求我们教师打破以教材为中心、以教师为中心的模式，充分发挥...
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11. 小学语文低年段朗读指导策略刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年24期页码:摘要： 读，一直是语文教学的基本方法之一，尤其对于低年级的语文教学。但在现实语文教学中，很多教师抓不住低年段的思维发展规律，没吃准《义务教育语文课程标准》的要求，再加自身教学素养的欠缺，导致在低年段...
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12. 在课堂探究中培养学生的数学能力刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年24期页码:摘要： 实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，关键是改变教师的教学方式和学生的学习方式。培养学生的创新意识和创新能力是研究性学习课程的一个总目标。研究性学习将从根本上改变学生的学习方式，并为...
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13. 语文课堂中开展小组合作的点滴收获刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年24期页码:摘要： 小组合作学习是语文教学的重要策略之一，它可以让语文课堂充分活跃起来。在安排小组合作时，要注意合作成员要互补，合作内容要恰当，合作时机要有针对性。这样，才能让小组合作更好地促进语文课堂教学。
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刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年24期页码:摘要： 奥斯本检核表法的核心是通过变化来改进。该方法在高中化学实验教学中有很好的应用。水果电池实验是高中常见的实验，它有助于学生学习兴趣的激发和实验探究能力的提升。根据原电池的原理，生活中的许多物质...
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15. 家长学校多元化办学模式新探索刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年24期页码:摘要： 教育是一个立体化的工程，一个人的成长，离不开学校、家庭、社会三方面的教育。在多元化、信息化、社会化、人性化趋势日益增强的新形势下，家庭教育工作必须坚持探索创新。濮阳市油田第一小学近几年来积极...
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刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年24期页码:摘要： ESA课堂三要素理论由哈默于1998年提出，ESA分别代表参与（Engage）、学习（Study）、激活（Activate）。根据哈默的研究，这三种元素共有三种不同的组合形式，它们分别是直线...
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17. 塑阳光心态享幸福人生刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年24期页码:摘要：
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刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年24期页码:摘要： 基本语言学知识与外语习得理论、英语专业知识与技能、英语语言意识、英语思维能力以及英语学科教学知识和学科教学能力等是英语教师应具备的核心专业素养。对中小学英语教师培养过程中出现的问题，要加以分...
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刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年24期页码:摘要：
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刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年24期页码:摘要：
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21. 核心素养与国民素质刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年24期页码:摘要：
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22. 找准核心素养培育的着力点刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年24期页码:摘要：
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23. 无限趋近“核心素养”的三个追问刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年24期页码:摘要：
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24. 核心素养要聚焦于人的“独立思想”刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年24期页码:摘要：
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25. 课程体系：六大素养成就现代韩国人刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年24期页码:摘要：
基础教育论坛基本信息
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