小学语文低年段朗读指导策略

• 作者: 汪源源
• 来源期刊: 基础教育论坛
• 关键词: 低年段 语文 朗读指导
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 字数: 2383字
• 语种: 中文

摘要

读，一直是语文教学的基本方法之一，尤其对于低年级的语文教学。但在现实语文教学中，很多教师抓不住低年段的思维发展规律，没吃准《义务教育语文课程标准》的要求，再加自身教学素养的欠缺，导致在低年段语文朗读指导时问题频出，针对这些问题，多给予朗读时间、加强技术性指导、着重情境渲染等方法可以有效解决。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪源源		5	0	0.0	0.0