基础教育论坛期刊
出版文献量(篇)
11001
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基础教育论坛

Ji Chu Jiao Yu Lun Tan
曾用名: 基础教育论坛(综合版) 基础教育论坛

主办单位:
辽宁北方期刊出版集团有限公司
ISSN:
1674-6023
CN:
21-1565/G4
出版周期:
周刊
邮编:
地址:
辽宁省沈阳市
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  • 作者: 钱颖萍
    刊名: 基础教育论坛
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  3-4
    摘要: 随着我国新一轮基础教育课程改革的深入推进,轰轰烈烈的课程改革给小学数学课堂注入了新的生机与活力,教师的教学理念、 教学行为和学生的学习方式、 学科素养都有了明显的改变.作为数学教师,我们要基...
  • 作者: 叶奇群
    刊名: 基础教育论坛
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  5-8
    摘要: 综观教育教学实践,很多时候教师更注重学生个体的发展,在教育的过程中更加注重个别辅导,强调因材施教.其实学生与学生之间的合作,学生与教师之间的协作也是值得教师探究的.合作学习是小班化数学教学中...
  • 作者: 曾庆根
    刊名: 基础教育论坛
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  9-12
    摘要: 学生对数学的认知是正确和错误交织的,而课堂是学生"出错"的地方,学生是伴随着错题一起成长的.教学中应关注学生"懂而不会"的现象,树立学生自主纠错意识,培养学生的纠错能力.真正把学生作为主体,...
  • 作者: 刘艳红
    刊名: 基础教育论坛
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  12-13
    摘要: 小学数学的基本目标是培养学生的想象能力,通过对想象能力的培养从而促成学生创造性思维能力的发展.在学生想象能力的培养当中,空间想象能力的培养尤为重要.在数学教学中,培养学生的空间想象,探讨小学...
  • 作者: 孙永妃
    刊名: 基础教育论坛
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  14-16
    摘要: 高中数学章引言是被遗忘的角落,文章从引言的重要作用、 引言的功能、 引言的教学三个方面阐明引言的意义.
  • 作者: 万广磊 刘乃志 封士浪
    刊名: 基础教育论坛
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  16
    摘要:
  • 作者: 居忠琴
    刊名: 基础教育论坛
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  17-18
    摘要: 作文教学是语文教学中不可或缺的重要部分,是培养学生写作能力的重要一环.为了解决学生写作难的实际问题,语文教师首先要激发学生的学习兴趣,然后运用多种方法,让每名学生都勤于动笔,做到言之有物、 ...
  • 作者: 徐春芳
    刊名: 基础教育论坛
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  18-19
    摘要: 识字教学是小学语文教学中的一项重要任务.新课改以来,小学语文教学在教学指导思想上强调了识字教学的重要性,努力提高学生的识字量,让学生轻松进行大量的阅读,一直是小学语文教学关注的热点.识字教学...
  • 作者: 丁善容 范锦军
    刊名: 基础教育论坛
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  20-22
    摘要: 数学是一门与运算息息相关的学科,小学数学课堂教学如果离开运算,课堂教学将无法进行.笔者通过深入课堂一线教学实践发现,在当前小学数学教学中,有不少学生运算时经常出现错误,学生的运算能力依旧堪忧...
  • 作者: 万紫华 单玲 李妍 李晖
    刊名: 基础教育论坛
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  22-24
    摘要: 针对我国现有分层教学中的一些问题,提出了一种通过诊断学生数学学科能力,开出处方的方法,然后根据处方确定学生分层,再进行"走班制"的分层教学,称之为"处方式"分层教学.
  • 作者: 郭娇玲
    刊名: 基础教育论坛
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  25-27
    摘要: 列分式方程解应用题是初中数学代数教学中的一个难点.这类应用题往往题目长,涉及到的知识点多,数量关系复杂,因此很多学生对列分式方程解应用题常怀畏惧心理,常感束手无策.列分式方程解应用题时,如果...
  • 作者: 叶丽霞
    刊名: 基础教育论坛
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  27-29
    摘要: 《品德与生活(社会)》 是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、 乐于探究、 热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程,具有生活性、 开放性和活动性三个基本特征.根据本地、 本校和学生的需要,挖掘...
  • 作者: 戚露露
    刊名: 基础教育论坛
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  30-32
    摘要: 新课程改革下,给小学语文教学的发展带来了新的机遇,也带来了新的挑战.长期以来,低段学生不管是在口头作业还是在书面作业上,都离不开老师和父母的督促,脱离督促的作业往往不如人意.因此教师不但要关...
  • 作者: 刘素红
    刊名: 基础教育论坛
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  33-35
    摘要: 绘本是以精致优美的绘画和简练生动的语言,通过连贯的页面来讲述故事的图书.一本本幽默诙谐、 耐人寻味的绘本,能引领学生翱翔在一个个神奇梦幻般的世界,享受读书带来的快乐.文章旨在引领低年级学生更...
  • 作者: 曹艳丽
    刊名: 基础教育论坛
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  35-37
    摘要: 作业是教师教学活动和学生学习过程中一个不可或缺的实践操作的重要环节,设计内容多元,形式多样.科学、 高效的作业可以提高教师教学质量和学生学习效果,提升学生的语文素养.
  • 作者: 何菊芳
    刊名: 基础教育论坛
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  38-40
    摘要: 队会活动是构建良好集体氛围的法宝,在发展队员个性,培养他们自主能力、 创新精神等方面的作用更不容忽视.怎样让主题队会发挥它应有的教育功能,去滋养队员的心灵,促进良好的中队风气的形成呢?通过调...
  • 作者: 雷迎春
    刊名: 基础教育论坛
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  40-42
    摘要: 从多年的课堂教学来看,教师们都非常关注新授课的教学有效性,却忽视了习题讲评课的课堂教学有效性,甚至可以说习题讲评课的教学效率是比较低的.文章从教学实际出发,谈谈在习题讲评课中应如何调动学生学...
  • 作者: 徐剑英
    刊名: 基础教育论坛
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  43-45
    摘要: 文章主要从三方面阐述了如何通过搭建支架来培养学生的英语写作能力,即搭建语言支架、 结构支架和内容支架,并结合教学案例,论述了如何有效地提高学生的英语写作技能.
  • 作者: 刘琴
    刊名: 基础教育论坛
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  45-47
    摘要: 文章依据课程标准及任务型教学法的基本理念,根据任务型教学在初中英语课堂教学中的实践运用,对英语语言教学中怎样进行课堂设计及任务型教学时采用的步骤和方法做一些探究.
  • 作者: 陈静
    刊名: 基础教育论坛
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  48-51
    摘要: 小学数学教学不只是传授一些数学知识,更重要的是培养具有思维能力的人.文章针对当前小学数学课堂学生在练习中存在的问题,结合自己的教学实践,从注重习题的"顺逆"训练、 解题方式多样化、 习题的思...
  • 作者: 杨建群
    刊名: 基础教育论坛
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  52-55
    摘要: 幼儿混龄教育作为我国幼儿园教育的一种补充形式,为独生子女提供了一个类似兄弟姐妹的儿童社会群体.实践表明,混龄教育对幼儿良好个性品质的培养、 社会性的发展起着积极的促进作用.幼儿园开展混龄教育...
  • 作者: 楼春红
    刊名: 基础教育论坛
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  55-57
    摘要: 儿童撒谎可以从很小的时候就开始出现.许多父母认为这可能是遗传得来的或是跟"坏孩子"学来的,其实不尽然.事实上,导致儿童撒谎的原因,很大程度来自父母本身.家长是孩子的第一任老师,家长的行为很大...
  • 作者: 陶盼静
    刊名: 基础教育论坛
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  58-59
    摘要: 物理课程资源丰富多彩,这为教师因地制宜地开发和利用物理课程资源提供了广阔的天空.物理课程资源,直接关系到教学目标的实现,制约教学的质量.物理课程资源主要包括:教科书等文字课程资源、 实验室的...
  • 作者: 王玉宝
    刊名: 基础教育论坛
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  59-60
    摘要: 现代教育和科学技术相互渗透,加强多媒体技术在中学物理教学中的应用,是现代教育发展的需求.多媒体作为一种新的教学辅助手段,它能充分创造出一个图文并茂、 有声有色、 生动逼真的教学情境,能激发学...
  • 作者: 叶康
    刊名: 基础教育论坛
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  61-63
    摘要: 学习方式的转变是新一轮课程改革的显著特征,有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、 自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.笔者在数学教学中力图强化数学听、 说、读、 写训...
  • 作者: 李胜炎
    刊名: 基础教育论坛
    发表期刊: 2016年13期
    页码:  63-64
    摘要: 班主任是学校与学生之间的中枢点,是班集体的教育者、 组织者和领导者,是学生健康成长的领路人,是学校领导的得力助手,是联系协调各方面教育力量的纽带和桥梁.

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