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基础教育论坛
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Ji Chu Jiao Yu Lun Tan
曾用名：
基础教育论坛(综合版) 基础教育论坛
主办单位：
辽宁北方期刊出版集团有限公司
ISSN：
1674-6023
CN：
21-1565/G4
出版周期：
周刊
邮编：
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1. 浅谈小学数学课堂情境教学刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年31期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识水平出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发对数学的兴趣以及学好数学的...
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刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年31期页码:摘要： 数学教学应遵循源于生活、寓于生活、用于生活的全新理念.给学生一双数学的眼睛,让学生用数学的眼光去思考,用数学的思维看世界,并运用合理的数学知识和方法去解决日常生活中的数学问题和数学现象.
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刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年31期页码:摘要： 针对目前教育理论课学生学习效率不高、学习效果不佳的教学实际,笔者提出在教育理论课创设良好课堂氛围的设想.强化情感因素,让学生高效参与教育理论课学习;紧扣主题,精心设计教学过程;运用适当的方法...
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刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年31期页码:摘要： "动态生成"是《义务教育数学课程标准(2011年版)》所倡导的一个重要理念.在数学课堂教学中,"生成"强调的是主体的能动性、思考的过程性,以及富有个性的构建."生成"主要是指行为主体在互动过...
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刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年31期页码:摘要： 数学是一门比较重要的学科,它对于学生逻辑思维能力的培养有着重要的帮助.对于初中生来说,在解答数学题的时候能够正确的审题,是一名学生综合数学能力的体现.一些初中生,尤其是能力型学困生,学习成绩...
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刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年31期页码:摘要： 数学一直是学科当中的重、难点科目,随着教学改革的深入发展,数学教学新模式的实践也不断出现,其中导学案模式的教学方法尤其得到教师的青睐.对导学案教学模式在初中数学教学中的应用进行了相关的研究.
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刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年31期页码:摘要： 中、小学生对事物的认识充满了好奇心,遇事总爱问个究竟.学生的学习欲望是强烈的,发展潜能是巨大的.因此,学生的自主学习能力需要培养与提高.
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8. 小学语文课外作业优化初探刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年31期页码:摘要： 语文课外作业既是教学过程中巩固知识、形成技能的常规环节,又是评价学生知识掌握、能力形成、情感体验的基本途径.当前小学语文课外作业多表现为"四多四缺"的设计弊端,即机械重复多,缺乏主动参与;知...
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9. 浅谈语文课教学目标的确定刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年31期页码:摘要： 教学,是一段旅程,有它的起点和终点.每一位清醒的教育者,都应该经常问自己:教学从哪里开始?到哪里而终?笔者认为,语文教学需要解决的根本问题正是确定起点和终点的问题.由于不明确如何起步,也不知...
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10. 浅议教师的课堂语言刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年31期页码:摘要： 语言是信息的载体,是交流思想、表达情感的工具.美好、和谐、积极向上的语言能给人带来春天般的温暖,快乐、甜美的生活享受.教师的课堂语言是教师传授知识、培养学生能力、开发学生智力、陶冶学生情操,...
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11. 我的习作教学"经"刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年31期页码:摘要： 文章针对小学生习作方法的过程进行指导,从生活中的积累、培养学生的发现能力,到表述词句的摘录、内化指导,让学生的写作思维从"难以下笔"到"打开阀门".
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12. 浅谈思维导图在化学复习课中的应用刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年31期页码:摘要： 复习课是教学过程中一种非常重要的课型,对于培养和提高学生运用知识、解决问题、夯实基础的能力都起着举足轻重的作用.自从思维导图理念引入教育领域以来,已经在教学实践过程中产生了积极的影响.教师运...
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刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年31期页码:摘要： 《义务教育体育课程标准(2011年版)》指出,体育与健康学习评价是促进学生达成学习目标的重要手段.为每一个学生的发展提供多样化的学习评价方式.既考核学生掌握知识、技能的程度,又注重评价学生的...
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刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年31期页码:摘要： 在信息技术教学过程中,教师正尝试从重应用向重思维转变.小学编程语言Scratch软件的教学,让大家感受到Scratch编程语言在课堂教学中散发出的独特魅力.利用它可以轻松地创造出互动式的故事...
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15. 浅谈如何培养学生的自信心刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年31期页码:摘要： 自信心是一种积极的心理品质,是促进人们奋发向上的内在动力,是取得成功的重要因素.尤其在竞争激烈的当下,倘若一个人缺乏自信心,更是难以立足于社会.因此,以如何培养小学生的自信心为研究课题,并提...
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16. 一道高考题的多视角解题探究刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年31期页码:摘要： 以2014年高考数学全国Ⅱ卷理科第16题(文科第12题)为例,探究高中数学解析几何中档试题切入多样、解答灵活的特点.
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17. 竖的是骨牌立的是精神刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年31期页码:摘要： 多米诺骨牌是一项规则非常简单的运动,它不仅是一种游戏,更是一种文化.它是一项培养人的创造能力、增强人的自信心的娱乐活动.不仅代表着积极向上的思想,还能最大限度的发扬开拓进取、永无止境的多米诺...
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18. 开展人文教学丰富学生生活刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年31期页码:摘要： 数学源于生活,又应用于生活.课改实践让教师对数学教学进行了重新审视,数学知识中充溢着浓郁的人文气息,是生活和生产规律的浓缩和精华.在小学数学教学中,如能关注人文资源,则能更有效地丰富学生的生...
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19. 深入对话,让数学学习更有效刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年31期页码:摘要： 对话,既是师生关系的一种体现方式,又是课堂教学的一种表现形式.对话的艺术不仅是课堂教学的艺术,更是教学过程的精髓.课堂教学要发挥学生的主体作用,培养学生的思维能力,就必须关注学生,营造对话氛...
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20. 错了又何妨刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年31期页码:摘要： 面对学生在学习过程中出现的一些错误,教师要合理引导,适当运用错误资源,分析学生犯错误的原因,并能透过错误发现有关问题;多在错误上面做些文章,善于发现"错误"背后隐藏的教学价值,就可变"废"为...
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刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年31期页码:摘要： 学生不会思维,成绩提高不上去,那么究竟该如何提高学生的主动思维呢?笔者认为,教师应在平时的教学过程中,尊重学生的原创思维,引导他们继续深入探讨,并及时提供有效的帮助.鼓励学生大胆质疑问难,促...
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刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年31期页码:摘要： 数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科,随着科学技术的不断发展,多媒体技术越来越广泛地应用于课堂教学之中.适时、恰当地将多媒体技术应用在教学中,为课堂教学服务,使之有机融入数学课堂,成为数学教学...
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刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年31期页码:摘要： 有这样一句话:我听到过,过眼云烟;我看到过,历历在目;我做到了,铭记在心;我体验过,沦肌浃髓.在小学数学教学中,教师也应该提倡这种"体验学习",充分发挥学生的主体作用,让学生在不同的情境中,...
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刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年31期页码:摘要： 课堂提问是教师引导学生理解数学知识的有效手段,是信息输出与反馈的桥梁,是沟通师生思想认识产生情感共鸣的纽带.然而,在实际教学中,有一部分教师由于没有抓准提问的时机,或者不懂得提问的艺术,以致...
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25. 关注语用目标落实训练重点刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年31期页码:摘要： 语文教学的本然,其实就是语言应用.因此,教师在教学过程中,要依托教材,认真选择教学内容,明确语用目标,落实训练重点,切实提高学生的语文素养.
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26. 浅谈"问题式教学法"的构建与实施刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年31期页码:摘要： "问题式教学法"是以学生为本,以学生的发展为出发点,把学习的主动权交给学生,让学生通过自我发现去挖掘自己的潜能,培养自己强有力的内在学习动机,把人性中最根本的创造精神激发出来.
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刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年31期页码:摘要： 要提高语文课堂教学的有效性,必须做到教学目标简明、教学内容简约、教学环节简化、教学用语简要.语文课堂,要抓住学生的听、说、读、写能力来扎扎实实地训练,让学生得到真正的发展.教师要让学生明白课...
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28. 浅析教师信息素养提升的途径与方法刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年31期页码:摘要： 知识经济时代的到来,使社会正朝着信息化方向迅速发展,教育信息化已经成为教育改革的重要内容之一.教师的信息素养是推进教育现代化的重要因素,如何尽快培养和提高教师的信息素养,让教师迅速适应教育发...
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29. 优化教学过程提升课堂实效刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年31期页码:摘要： 课堂教学的有效开展,对提升学生的审美鉴赏能力、优化语言表达能力和逻辑思辨能力都有很大的帮助.为了优化教学过程,提高教学质量,小学语文教师必须革新教学思维,不断探究新的教学模式,确保优质、高效...
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刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年31期页码:摘要： 观摩一次"先学后教"的教学展示模式,从规定动作的自学交流到自主检测发现模型、深入探究理解模型,巩固应用跳出旧模型到自选动作交流发现新模型的模式.让初中数学课堂教学中渗透和应用数学建模思想方法...
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