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基础教育论坛
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Ji Chu Jiao Yu Lun Tan
曾用名：
基础教育论坛(综合版) 基础教育论坛
主办单位：
辽宁北方期刊出版集团有限公司
ISSN：
1674-6023
CN：
21-1565/G4
出版周期：
周刊
邮编：
地址：
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刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 教师的主要任务绝不仅仅是传授知识，更在于激励学生学习与思考。教学的开放，不仅是看教师为学生创设了多大的空间，更重要的是考量学生的思维是否真正被激活。
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2. 赏识教育与数学课堂教学刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 卡耐基说，使人发挥最大能力的方法，就是赞美和鼓励。心理学告诉我们：人人都需要赞赏，如同人人都需要吃饭一样。赞赏属于精神食粮，属于满足人性中最深切的素质，是被人渴望赏识的。作为教师，应对学生多...
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刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 语文教学应该关注学生的语文实践能力，这种能力不是在课堂上培养提升的，应当立足社会实践。就如何利用社会资源落实语文实践谈两点看法：一是巧用乡土资源，开展语文实践；二是参与社会生活，开展语文实践...
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刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 儿童诗歌的教学，要注重让儿童在诵读中品味凝练而富有音乐性的语言，欣赏具体而生动的意象，领悟丰富而美丽的意境，感受纯真而饱满的情感。儿童诗歌虽然篇幅短小，但诗中却有美丽的语言，贴切的比喻，丰富...
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5. 研读课后练习提高课堂效率刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 课后练习是针对课文特点设置的能力训练点和教学难点。教师应充分利用课后练习这一资源，引导学生有效预习，加深对文本的理解、拓展语言文字的积累；指导教师高效备课，着力挖掘练习的价值，深入探究教材进...
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刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。文章着重对小学生写字涂改原因进行分析，...
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刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 所谓“会话”能力是指学生在美术课堂上能用美术语言对教师的提问，本课的知识点和所列范图，自己和学生的作品进行答辩、评述、评价的技能。当前，小学美术课堂教学事实偏重于学生的视觉感受、动手技能上的...
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刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 以校本课程建设为着眼点，让包含其中的主旨文化滋润学生的精神和生命。锁定“文化场”，追溯“生命港湾”的主旨本源；架设“文化线”，生成“生命港湾”的实施路径；着重“文化点”，采撷“生命港湾”的灵...
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刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 根据学校“实施丰富化教育，为孩子未来发展的无限可能奠基”的办学理念，在“小舞台，大教育”的思想指导下，融入了“校园处处是舞台，师生人人展风采”的教育理念，考虑到音乐课虽然是一个小课堂，但作为...
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刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 培养学生的环保意识，科学教学具有其他学科所不具备的优越条件，对提高科学教学的效率和质量也有较大的辅助作用。教师可以通过三种途径展开：第一，开发教材，挖掘能够培养环保意识的内容；第二，积极利用...
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刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 在“互联网+教育”背景下，小学教师专业水平能力受到巨大的挑战，包括课堂教学方面、信息技术方面、学习能力方面等。为积极应对新挑战，笔者认为应通过加强教育主管部门的支持与监管、加强学校平台的建设...
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12. 教学顶层设计的三个“脊柱”刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 教学顶层设计需要教学设计去粗取精、化繁为简，教学顶层设计更需要处理好从课程到课堂，再从课堂到课程之间的辩证关系。具体来说，切合教学内容与学生认知，突出素养、涵养与学以致用，注重情感体验与价值...
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13. 探究一道解析几何题的母题刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 通过对若干具体解析几何题目解法过程的分析，探究一般条件下（即剔除题目的具体背景）所叙述的圆锥曲线蕴含着的固有结论，从而提高教师整体把握解析几何的能力。
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刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 中国有句古话：凡事预则立，不预则废。这句话强调不管做什么事，先要有充分的准备。而在学习中，这种准备就是预习。有效的课前预习，可以培养学生的自学能力，提高学生的听课效率，对学生的学习起到积极的...
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15. 中小学数学教学无缝衔接的解决策略刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 在小升初的学生中经常出现“衔接错位”的问题，许多在小学阶段数学成绩较为优异的学生，升入初中以后骤然下降。究其原因，笔者发现小学生在升入中学后，由于许多方面都不适应，所以引发了中小学数学教学上...
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16. 以学定教--为了学习真正地发生刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 数学学习是学生自我感知、自我体验、自我建构、自我内化的过程，学生在这一过程中习得知识，学会思考，积累数学学习经验，感悟数学思想，形成数学素养。笔者结合具体教学内容谈谈如何通过“以学定教”促进...
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17. 让语文课堂静下来刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 课堂静思和默读一样，是最基本的、最重要的阅读方式，是学好语文一种十分重要的方法，它们彼此结合，相互促进。笔者以为，当下语文课堂教学中默读“屡屡缺席”的失衡现象亟待解决，要让学生真正学会静思、...
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18. 聚焦“语用”课堂探究有效策略刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 聚焦“语用”课堂，该如何凸显“语用”，落实“语用”呢？笔者在有效策略方面进行了尝试探究：一是以贴近学情为基点，因“人”制宜，即用学生的眼光去解读文本，根据学生的需要去寻找语用生长点，找到富有...
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刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 文体意识是指人们在文本写作和阅读中，对不同文体模式的自觉理解、熟练把握和独特感受。笔者从整体感知文本，厘清文章脉络；聚焦重点句段，赏析精妙表达；再现作品情境，领悟文本内涵这三个方面来谈对叙事...
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20. 创设氛围提高识字兴趣刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 识字是阅读和写作的基础，识字教学也是小学低年级语文教学的重点和难点。如何让低年级的学生在学习上轻松识字，既减轻学生负担又提高识字质量呢？在教学实践中，笔者运用多种方法进行识字教学，进而激发学...
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21. 绿色的课堂，学生发展的乐园刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 随着新一轮基础教育改革的不断深入，《义务教育英语课程标准（2011年版）》的严格实施，对小学英语教学提出了新理念。对于探索符合学生年龄特点的教学手段与方法，实现课堂教学的有效性，具有现实意义...
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刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 在信息化高速发展的时代，如何把课堂教学高效、最大限度地进行传播和利用，微课起到了很好的作用。简洁明了、直观实用、高效丰富的微课能让教师进行有效反复的使用，充分启发教师的教学大视觉。基于小学英...
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刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 数学题的解题关键在于准确地将题干中的信息转化为熟悉的数学语言，即正确地表征已有信息，并用所学知识进行加工处理。正确地建构信息表征系统，确定核心信息，形成思维走向，从而使问题得到解决，任何一个...
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刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 自《义务教育英语课程标准（2011年版）》实施以来，课程资源不断丰富完善。在教学实践中，整合现有的教材教学资源，运用先进的多媒体教学资源，挖掘潜在的师生教学资源，找寻有趣的生活化教学资源，创...
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刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 如何引导学生写好一篇作文，要从学会审题、拟定作文题目、列出作文大纲、撰写修饰文字等多方面入手，层层递进，尤其是撰写修饰作文，要教会学生方法，更需要让学生明白日积月累，才能丰满笔墨。
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刊名： 基础教育论坛发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 新技术和新媒体在教学中的应用是对传统教学的一种补充和帮助，但教师不能因为一味追新而忽略传统教学的基本要求和方法。小学信息技术作为一门前沿技术学科，充斥着魔灯平台、微课、翻转课堂、二维码、网络...
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