学校主旨文化视域下的校本课程建设新探索--以江苏省连云港市东港小学校本课程“生命的港湾”为例

• 作者: 刘虎平 孙朝仁
• 来源期刊: 基础教育论坛
• 关键词: 主旨文化视域 生命的港湾 校本课程建设
• 年，卷（期）: 2016,（28）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 17-20,21
• 页数: 5页
• 字数: 6694字
• 语种: 中文

摘要

以校本课程建设为着眼点，让包含其中的主旨文化滋润学生的精神和生命。锁定“文化场”，追溯“生命港湾”的主旨本源；架设“文化线”，生成“生命港湾”的实施路径；着重“文化点”，采撷“生命港湾”的灵动神韵；生发“文化源”，成就“生命港湾”的美丽愿景。探索学校主旨文化视域下校本课程实施策略并散发课程文化魅力，在课程中彰显着文化，在文化中孕育着课程，形成教育合力，承载教育境界的自觉升华，成为学校文化中一道亮丽的色彩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘虎平		11	1	1.0	1.0
2	孙朝仁		172	261	8.0	13.0