初中数学双主体互动教学模式研究

• 作者: 吕兵飞
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 双主体教学 互动教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

随着新课改理念的深入,教师不再是数学课堂的唯一主宰者,学生在数学课堂上的主体地位开始受到更多的重视,和谐课堂的构建也成了提高初中数学教学质量的内在要求.对此,本文结合初中数学的教学实际,重点就初中数学双主体互动教学模式的构建意义和构建策略进行探讨,以更好的激发学生的主观能动性和学习潜能,促进初中数学教学质量的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕兵飞		3	1	1.0	1.0