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渗透数学文化,上好第一节微积分课
渗透数学文化,上好第一节微积分课
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摘要：
渗透数学文化,使学生对《微积分》课程有宏观认识和总体把握,充分认识到《微积分》课程的重要性,了解《微积分》课程的美,从而喜欢这门课程并对学习这门课程充满信心.
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文献信息
| 篇名 | 渗透数学文化,上好第一节微积分课 | ||
| 来源期刊 | 数学学习与研究：教研版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学文化 总体把握 重要性 美 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 8-9 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G64 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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数学文化
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美
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期刊影响力
数学学习与研究：教研版
主办单位：
吉林省数学会
东北师范大学数学与统计学院
出版周期：
半月刊
ISSN：
1007-872X
CN：
22-1217/O1
开本：
出版地：
长春市净月开发区金宝街118号
邮发代号：
12-377
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
36385
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