数学课教学中应突显理念生成亮点

• 作者: 陈美芬
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 突显理念 生成亮点 趣味教学 自主探索
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

小学生好奇心强,注意力容易分散,因此小学数学的课堂教学应充满着趣味性.课堂上教师如何凸显一个知识点的亮点,让学生全情投入学习,就成了一节课的关键.本文将从：在细节中凸显理念,构建新型的师生关系;在教学方法上凸显新理念,生成课堂教学亮点两方面作具体分析.

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