给我一个支点,撬动学生的思维——让数学课堂在几何画板中“动起来”

• 作者: 陈春亚
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 几何画板 小学数学 动感 数学思想方法
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

几何画板是现代信息技术与课程整合的一项杰出创作.应用几何画板可以提高几何教学的直观性和准确性,弥补了传统教学方式在直观感、立体感和动态感等方面的不足,让学生更深刻体会到几何＂动＂的一面.从而达到改进部分章节的教学方法和教学手段的目的,更好地提高课堂效率的作用.

作者信息

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1	陈春亚		1	0	0.0	0.0