浅谈小学数学课堂教学评价

• 作者: 闫芬花
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教学评价 多方位 自信心
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 149-149
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

在我们小学数学教学的课堂上,教学评价是一个非常重要的环节,它是沟通教师与学生之间情感的桥梁.笔者调查发现,民勤县小学数学课堂的教学评价是比较片面和单一的,面对这样的现状,在新课改的背景下,我们教师必须转变传统的教学思想,转变课堂评价的理念,教师根据学生的表现,及时针对学生的不同表现给予学生恰当的多方位评价.让学生重新认识自我,建立自信心,创造学生思维发展的空间.

作者信息

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1	闫芬花		1	0	0.0	0.0