浅谈小学数学教学中如何创设合理的情景

• 作者: 沈艳君
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 情景教学 合理性 创设方式
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 234-234
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2852字
• 语种: 中文

摘要

教学情境是一种特殊的教学环境，是教师为了支持学生的学习，根据教学目的和教学内容有目的地创设的教学环境。创设合理的教学情境，可以增强学习的针对性，有利于发挥情感在教学中的作用，激发学生的学习兴趣，使学习更为有效。