联系生活,变抽象为具体——例谈小学数学图形生活化教学策略实践

• 作者: 冀兵兵
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 图形生活化 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

数学是一门与我们生活息息相关的学科.生活处处都存在着数学的身影,简单的或者复杂的,不得不说,随着社会的发展,数学运算在生活中的用处逐渐增大,影响也越来越深刻.这种注重生活应用的学科在学习上拥有很大的便利,小学的数学教学,更加贴近生活,老师一边讲解,一边联系生活,在有限的课堂时间内,利用好其学科特点,能达到最佳的课堂效率.但是,即使是与生活如此相关的学科,在生活化的教学方式中,仍然存在众多的问题,本文就针对小学数学的图形生活化教学进行一番探讨.

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1	冀兵兵		2	5	1.0	2.0