预设性教学与生成性教学的有效结合

• 作者: 范陶利
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 预设教学 新课程 教学
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 页码范围: 112-112
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

在新课程改革的背景下,新型的课堂教学倡导生成教学,有人就误认为教学要从预设性教学转向生成性教学了,于是乎,预设性教学有种种弊端,成为批判的靶子,生成性教学有种种优点,成为效法的样板.但其实预设性教学与生成性教学的有效结合才能更好地进行知识的传授与疏导,本文就两种教学方法相结合的观念提出了一些见解.

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1	范陶利		1	0	0.0	0.0