文言文学习四步提升法

• 作者: 张芳
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文学习 联系 四步提升
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 解析?设计
• 页码范围: 377-378
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2251字
• 语种: 中文

摘要

文言文教学怎样才能达到一种好的效果？这是深深困扰一线教师和学生的问题，文言文除了外在的分值限定，还有哪些潜在的分值提升空间？如果文言文不是独立存在的个体教学，那么它又和哪些题型有着千丝万缕的联系呢？应该怎么进行文言文的学习呢？如果四步教学可以提高学生的成绩，那么又该怎么实施呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张芳		2	0	0.0	0.0