例谈初中数学创设教学情境的方法

• 作者: 鲍琴
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 二次根式 义务教育课程 实验教科书 合并同类项 第一课 加减运算 创设教学情境 教学片段 情境设计 三章
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 页码范围: 122-122
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

苏科版义务教育课程标准实验教科书九年级上册第三章是＂二次根式＂,第三节第一课时内容是＂二次根式的加减＂,之前学生已经学习了二次根式的化简和乘除运算.本节课的学习目标是＂知道什么样的二次根式是同类二次根式以及会进行二次根式的加减运算＂.学习重点是＂理解二次根式的加减实质就是合并同类二次根式＂.学习难点是＂会运用类似合并同类项的方法合并同类二次根式＂.所以我采用类比、猜想的思想方法创设了如下的情境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲍琴		4	0	0.0	0.0