绘本阅读中幼儿情感能力的培养

• 作者: 陆青
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教育 性格塑造 绘本教学
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 幼教?启蒙
• 页码范围: 332-332
• 页数: 1页
• 分类号: G610
• 字数: 2546字
• 语种: 中文

摘要

根据幼儿教育指南的要求，我国学前教育阶段重要目标之一就是要培养儿童积极健康的情感能力，并塑造孩子健康、完整的人格，因此，目前大部分家长和幼儿园都非常关注孩子的情感教育。现在社会中，有许多儿童情感教育的方法，使用儿童图画书也就是我们俗称的绘本教学为儿童情感教育的塑造提供了非常有利的条件。绘本图画书是原本是国外教育的一种主流产品，近年来被大量引进国内，绘本的内容以儿童文学为主，所表达的意见和主题多与现实中的孩子生活有关，是对儿童的阅读习惯培养塑造的有力工具，也是儿童情感教育的一个重要资源，它接近孩子的生活经验，人物形象鲜明，并具有连贯的故事情节，丰富的情感内容。幼儿园教师可以利用绘本图画书作为教学素材，以提高幼儿的情感体验，鼓励他们大胆的表现自己的情绪，以达到促进儿童情感发展的目的。