构建读写社区,提升语文教育品位

• 作者: 蔡绪稳 雷燕
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 读写社区 课程体系 读写指导 资源整合
• 年，卷（期）: jsjyyj_2017,（S1）
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 分类号: G623.2

摘要

'读写社区'的打造,针对语文读写教学的弊端,借鉴了系统论原理和耗散结构理论,着力于凸显核心区,改造学校读写的课程体系;优化紧密层,形成家校读写的指导合力;延展辐射域,促进社区读写的资源整合。从课堂教学改革走向课内外结合研究,从学校内的读写教学走向校内外结合的探索,读写教学的理论和实践的研究不断深化,进一步提高了学生的读写能力,撬动了家庭教育,促进了全民阅读。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷燕	盐城市第一小学教育集团	12	0	0.0	0.0
2	蔡绪稳	盐城市第一小学教育集团实验小学校区	3	0	0.0	0.0