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从“问”中培养学生的数学思维能力
从“问”中培养学生的数学思维能力
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摘要：
课堂提问是教师常使用的一种教学手段,在小学数学教学中,如何运用和发挥课堂提问对学生思维的促进作用,来提升学生数学思维能力,本文对此进行了有益探讨.
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文献信息
| 篇名 | 从“问”中培养学生的数学思维能力 | ||
| 来源期刊 | 数学学习与研究：教研版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学数学 课堂提问 数学思维能力 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 100-100 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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课堂提问
数学思维能力
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期刊影响力
数学学习与研究：教研版
主办单位：
吉林省数学会
东北师范大学数学与统计学院
出版周期：
半月刊
ISSN：
1007-872X
CN：
22-1217/O1
开本：
出版地：
长春市净月开发区金宝街118号
邮发代号：
12-377
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
36385
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