小学数学教学中课堂预设和生成的平衡点初探

• 作者: 曹慧
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂预设 课堂生成 平衡点
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 页码范围: 110-110
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂教学是一个动态的过程,教师要做好充分的准备,同时灵活地进行课堂操作,为课堂的不可预测性而谋势.教师要引导学生参与到课堂探究中,不断地进行思考,拓展生成的空间,激活学生的潜能,使学生能够自主地进行探究和学习,实现课堂的生成和能力的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹慧	南京外国语学校仙林分校	2	0	0.0	0.0