启发式教学在高中生物教学中的应用与探究

• 作者: 张杨
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 启发式教学 高中生物教学 应用探究 措施方法
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G633.98
• 字数: 2099字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.24.038

摘要

随着教育体制的不断改革和深入,现今许多学校对高中的生物教学提出了新的要求与挑战,在教学中,希望能够进一步提升学生的综合素质.许多教师推出了一种新的教学方法:启发式教学.这一教学方法已在我国教育领域得到广泛认可,许多教师都已将它应用到教学中,特别是应用到高中生物教学中,达到了一定的教学效果,但与此同时,仍然存在着一系列的问题.文章作者探究了启发式教学在日常教学应用中存在的问题,并提出了一系列的解决方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张杨		8	1	1.0	1.0