建构美雅课程,培育核心素养——以湖南省株洲市荷塘区戴家岭小学的实践与探索为例

• 作者: 袁灿英
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 美雅 课堂 社团 课程 改革
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 本刊特稿
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G78
• 字数: 3981字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.13.005

摘要

湖南省株洲市荷塘区戴家岭小学(以下简称"戴家岭小学")立足学校实际情况,着力构建"美雅课程"体系,旨在通过资源挖掘策略,让教学在互动中走向深度学习;通过学科融通策略,让教育在整合中走向广度生长;通过物型人事策略,让美育在潜移默化中走向稳健与超越;通过活动统筹策略,让德育在常态实施中走向规范与繁荣,从而培育学生核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁灿英		3	0	0.0	0.0