幼儿学习适应能力发展现状及培养途径

• 作者: 刘润芝
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿学习适应能力 发展现状 培养途径
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 幼教特教
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 字数: 3736字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.34.061

摘要

幼小衔接是儿童生命成长轨迹中的一个重要中转站,在此阶段,幼儿要经历新环境中各种人、事、物的改变,于是产生了各种不适应反应.为了有效缓解或预防幼儿入小学后某些不适应症状,湖南省衡山县机关幼儿园特开展"幼小衔接中幼儿学习适应能力的培养研究",以培养幼儿良好的阅读、倾听、守时习惯为主,通过游戏、区域活动、主题活动、节庆活动等形式提高幼儿学习兴趣,让幼儿习得良好的学习品质,帮助幼儿快速适应小学学习生活.同时,注重与家长、小学、社区、姊妹园的衔接配合,改变传统落后的教育观,统一思想,逐步克服幼儿教育"小学化"现象,遵循儿童身心发展规律,科学施教,并为其一生的健康成长奠定良好基础.