浅谈化学教学中设问激疑的实验探究

• 作者: 张长娣
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 化学教学 设问激疑 实验探究
• 年，卷（期）: 2018,（27）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2383字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.27.034

摘要

在化学教学中巧妙地设问,不仅有利于激发学生的学习兴趣,增强他们的求知欲,还有助于培养学生的探索精神和思维能力.而如何在化学教学的实验探究中巧妙设问,是化学教学者一直研究的问题.文章作者就自己平时课堂教学的经验,和大家一起探讨如何在课堂教学实验探究中设问激疑.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张长娣		1	0	0.0	0.0