基于核心素养的初中体育课堂评价的问题与对策

• 作者: 郭洁
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 初中体育 课堂评价 问题与对策
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G633.96
• 字数: 3889字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.34.052

摘要

体育是初中教学体系中一门重要的课程,对于增强学生的体质,培养学生的核心素养具有重要意义.在体育教学中,学习评价发挥着重要作用,但是从当前初中体育课堂评价的现实来看,评价缺乏科学性和有效性,不仅不能激发学生的学习兴趣,还会打击学生的学习信心,需要教师及时作出调整.文章作者站在对学生核心素养的培养的角度,分析了当前初中体育课堂评价存在的问题,并给出了相应的解决措施,提出课堂评价要更关注体育学科的育人价值.

作者信息

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1	郭洁		1	0	0.0	0.0