社会主义核心价值观进入语文课堂的科学性探讨 ——以《我不能失信》为例

• 作者: 杨云萍 胡雪婷
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 社会主义核心价值观 语文课堂 科学性 诚信
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 特别推荐
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2|G412
• 字数: 5950字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.35.003

摘要

社会主义核心价值观进入语文课堂的科学性主要表现在两个方面:一是依据语文学科的特点,按照语文学习的规律,通过语文活动在语文教学全过程中渗透;二是遵循价值观教育的规律,抓住道德内化过程的心理矛盾,依序在语文教学中渗透.二者相辅相成,缺一不可.文章以人教版小学三年级上册教材《我不能失信》为例,探讨作为社会主义核心价值观重要内容的"诚信"有效进入语文课堂的路径与策略,以期为在语文教学中渗透社会主义核心价值观提供新思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨云萍	湖南师范大学文学院	28	26	3.0	4.0
2	胡雪婷	湖南师范大学文学院	1	0	0.0	0.0