浅谈高中地理课堂师生互动有效性的实现策略

• 作者: 余巧 王年芳 袁方
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理课堂 师生互动 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55
• 字数: 2509字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.22.040

摘要

师生课堂教学互动是影响学生的学习成绩与教师的专业化发展的重要因素.随着地理课程改革的深化,高中地理课堂师生互动已经取得极大改善,然而在深化改革过程中仍然存在着许多问题.文章以四川省邛崃市高埂中学高一年级师生为研究对象,运用观察法、实例分析、文献法,发现在高中地理课堂教学中师生有效互动存在的问题,提出有效互动的具体实施的方法策略,以期通过这些策略和建议解决问题,更好地推进中学地理教学改革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁方	西华师范大学国土资源学院	2	0	0.0	0.0
2	余巧	西华师范大学国土资源学院	1	0	0.0	0.0
3	王年芳		1	0	0.0	0.0