浅谈初中英语词汇教学的有效方法

• 作者: 朱海珍
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 词汇教学 有效方法
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2715字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.22.037

摘要

词汇是沟通学生语言知识和学习能力的桥梁.学生通过对词汇的学习和记忆去了解英语构词规律,明确英语发音,掌握英语思维习惯,进而在积累和记忆中提高英语学习能力,实现语言素养的提高.教师要有计划、有步骤地采用学生喜爱的教学方式来组织学生进行词汇的学习,点燃学生的词汇记忆热情,促进学生更好地记忆词汇,提高语言学习能力.文章主要探究了四种有利于初中生进行英语词汇学习的方法,帮助学生掌握英语语言规律,建构英语思维模式,进而夯实语言基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱海珍		2	1	1.0	1.0