多媒体教学在初中数学教学应用的角色定位与优势分析

• 作者: 高玉英
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体教学 初中数学 角色定位 优势
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

传统教学模式已经不能满足现代人才培养的要求,多媒体教学的出现极大地缓解了这一情况.多媒体教学的应用让教学方式更加灵活多变,更加注重对学生自主学习能力的培养,特定情境的创建让学生对抽象概念的理解更加透彻.教师在多媒体教学活动中的主要身份是引导,学生才是学习过程中的主体,通过对多媒体教学在初中数学的角色定位和优势进行分析,能够获得更显著的课堂效果.

作者信息

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1	高玉英		1	0	0.0	0.0