践行数学核心素养 促进学生思维发展

• 作者: 杨文亚
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思维 学生思维发展 数学核心素养 数学教学 良好习惯 教学策略 教学内容 数学教师
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

数学教学是以数学思维为核心的教学,这是由数学思维的本质特征决定的。数学思维具有思维的严谨性、抽象性和概括性等特征,这些特征使得数学思维在认识事物的本质、事物的内在联系、事物的规律性等方面突显出很大的优势。有人说没有思维就没有真正的数学学习,这就要求数学教师应该针对教学内容和学生实际,激发学生将数学思维贯穿于整个数学学习和现实生活过程中,养成有条理地思考、有依据地梳理等良好习惯。那么在数学教学活动中如何建构以数学思维为核心的教学策略呢?

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1	杨文亚		1	0	0.0	0.0