微课理念植入历史课堂的实践与思考

• 作者: 孙京
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 历史课堂 课堂实践 多媒体教学方式 微信 教学主题 微课模式 学习感悟 微课理念
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

随着科技发展的日新月异,从微博到微信,一股“微”潮流悄然兴起,微课模式也陆续登上校园舞台。所谓微课,就是微缩型的课程,是短小精悍的,呈现某个独立单一的、严格定义的教学主题的视音频,是对以往全程记录式的课堂视频教学建设的修正和完善。作为对此种新兴多媒体教学方式的有益探索,笔者结合自身对微课理论的学习感悟和课堂实践,对微课植入历史课堂进行初步探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙京	南京师范大学附属中学行知分校	2	0	0.0	0.0