新工科背景下轻工技术与工程伦理的案例教学分析

• 作者: 朱林江 陆跃乐 陈小龙 陈翰驰
• 来源期刊: 发酵科技通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 工程伦理 轻工技术与工程 伦理案例 案例讨论法
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 121-124
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5562字
• 语种: 中文

摘要

"新工科"发展的背景下,工程伦理教育备受重视,已成为浙江工业大学全日制工程类硕士专业学位研究生的必修课.为了提高轻工技术与工程伦理学教学效果,研究采用通论案例与专业案例结合的互动讨论模式,总结和分析专业特色鲜明且伦理问题突出的特色案例,研讨各种工程伦理问题.教学实践表明:合理配置的专业特色案例的讨论,加深了学生对典型伦理问题的理解,加强了其工程师职业伦理责任,培养了良好的工程伦理意识和应对伦理冲突时的决策能力,提高了工程伦理学的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小龙	浙江工业大学生物工程学院	55	411	11.0	18.0
2	陆跃乐	浙江工业大学生物工程学院	13	8	2.0	2.0
3	朱林江	浙江工业大学生物工程学院	3	4	1.0	2.0
4	陈翰驰	浙江工业大学生物工程学院	2	0	0.0	0.0