妙用情境图,助力拼音教学

• 作者: 张维佳
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 情境图 拼音教学
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 180-180
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

小学是学生打下语文基础的关键时期。读书自识字始,识字由拼音启,拼音教学是小学语文教学中的首要任务。对于低年级小学生而言,拼音学习具有一定复杂性和枯燥性。利用情境图则能够有效提高拼音教学的趣味性,为学生学习拼音减除障碍。教师应当积极探索如何利用情境图来帮助学生扎实有效地掌握拼音的字音字形,从而实现拼音教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张维佳		5	10	1.0	3.0