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摘要:
初中时期是学生学习英语的关键时期,然而随着时间的推移,班级里不免会有一些学生开始掉队,也就是出现了所谓的"学困生"。然而随着学生年级的提高,英语学困生所占的比例也不断增长,这直接使得英语成为众学科中的薄弱学科,也降低了英语的教学质量。本篇文章简要探讨初中英语学困生产生的原因及补差方法。
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初中英语学困生产生的原因及补差方法研究
初中
英语
学困生
补差方法
初中英语"学困生"学习心理障碍分析及对策
学困生
心理障碍
对策
信心
兴趣
学习效率
初中英语写作分析
初中英语
写作教学
分析
初中英语初始阶段的语音教学初探
初中
英语
初始阶段
语音教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中英语学困生产生的原因及补差方法浅探
来源期刊 语文新读写 学科 教育
关键词 初中英语 学困生 原因 补差方法
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-77
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏玉贵 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
学困生
原因
补差方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文新读写
旬刊
1004-6738
31-2164/G4
上海市长宁区定西路1277号A1605室
14-216
出版文献量(篇)
5352
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