坚持"五个结合"做实工作坊研修 ——湖南省桃源县教师工作坊研修的实践与思考

• 作者: 黄先利
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教师培训 工作坊研修 模式创新
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1
• 字数: 3660字
• 语种: 中文

摘要

教师专业成长需要多途径培养与指导.开展教师工作坊研修,既是落实国家教育振兴行动计划的需要,又是落实国家、省、市关于教师教育重要文件精神的需要.湖南省桃源县教师工作坊研修坚持与实施了"五名工程"、校本研修、送教下乡、学校管理、辐射应用相结合的"五结合"措施,丰富了教师工作坊研修内涵,创新了研修模式,为提升研修效果做出了积极的探索.文章对湖南省桃源县教师工作坊研修的"五结合"措施进行了分析与探讨,以期为教师培训积累经验,促进教师的专业发展.

作者信息

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1	黄先利		1	0	0.0	0.0