初中语文个性化阅读教学策略的运用

• 作者: 陈小雅
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 阅读教学 个性化策略
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 页码范围: 131-131
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

阅读是学生学习知识,获取经验的重要途径,也是语文学科的重要组成部分。传统的阅读教学方式刻板、单一,造成学生对阅读的认知和态度不佳,阅读教学效果十分不理想。在新课改的背景下,教师要关注学生的主体性,引导学生的个性化的阅读教学策略下,激发阅读兴趣,提高阅读能力。本文将结合教学实践,对初中语文个性化阅读教学策略进行研究。

作者信息

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1	陈小雅		1	0	0.0	0.0