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摘要:
合作学习对小学语文阅读教学发展有着促进的作用,且在合作学习中能够加深学生对文化知识的理解,保持学生学习主动性。因此在教学中教师要做好备课工作,完善课堂内容,调动学生学习积极性,展现合作学习优势,提高学生的阅读水平。
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合作学习
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论合作学习在小学高年级语文阅读教学中的应用
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小议如何提高小学语文高年级阅读教学质量
提高
小学语文
高年级
阅读教学
质量
小组合作学习法在小学高年级语文教学中的应用分析
小组合作学习法
小学
高年级语文教学
应用分析
内容分析
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文献信息
篇名 合作学习在小学高年级语文阅读教学中的应用
来源期刊 语文新读写 学科 教育
关键词 合作学习 小学高年级语文 阅读教学
年,卷(期) 2020,(29) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 105-105
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
小学高年级语文
阅读教学
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
语文新读写
旬刊
1004-6738
31-2164/G4
上海市长宁区定西路1277号A1605室
14-216
出版文献量(篇)
5352
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