基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文利用面向产出的教育理念,揭示了《现代食品物流》现有课程质量评价体系存在的问题,给出了改革方案,并进行了实践,以期提高《现代食品物流》课程的教学质量,激发学生的学习兴趣,以产出为导向培养学生的综合能力.
推荐文章
以产出为导向的创新实践课程改革
创新实践课程
项目驱动
产出导向
教学改革
基于翻转课堂教学模式的现代物流技术课程改革
翻转课堂
问题式学习(PBL)
现代物流
课程改革
高职院校《食品生产工艺》课程改革探索与实践
高职院校
食品生产工艺
课程改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 面向产出的《现代食品物流》课程质量评价的改革与实践
来源期刊 食品与发酵科技 学科 教育
关键词 面向产出 现代食品物流 课程质量评价 改革与实践
年,卷(期) 2022,(1) 所属期刊栏目 专业教学与实践
研究方向 页码范围 158-160
页数 3页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-506X.2022.01-024
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2022(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
面向产出
现代食品物流
课程质量评价
改革与实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
食品与发酵科技
双月刊
1674-506X
51-1713/TS
大16开
四川省成都市温江区杨柳东路中段98号
62-247
1973
chi
出版文献量(篇)
2633
总下载数(次)
8
总被引数(次)
12560
论文1v1指导