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小学语文教学：园地2012年出版文献
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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391. 情境表演，我们该做些什么刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 近期重温李吉林老师的情境教学法，感受颇深。课堂上的情境表演，我们该怎么做，才能达到预定目标，实现预期的教学效果呢？李老师的《狐狸和乌鸦》一课，给我们做了很好的示范。【片段一】学生初读课文后，...
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392. 也谈课堂教学中的“失度”与“适度”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 课堂教学作为一门艺术，必须把握好教与学的“度”，不可“不及”或“过度”。事实上，在当前的语文课堂教学中，我们常常看到部分教师不能准确把握新课改理念，盲目跟风，一些不适当的、走极端的教学行为造...
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393. 正确解读课标走出认识误区刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 人文性和工具性的统一是语文课程的基本特点，学生的人文素养、科学素养、创新精神、合作能力、问题能力的培养是语文教学的基本任务。
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394. 乡村小学生语言恶搞倾向溯源与矫正刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 近年来乡村小学生习作语言搞笑成分明显增多，极少数甚至暴露出恶搞倾向，这种倾向易导致习作语言走向肤浅。且隐隐透露出儿童审美观和价值观的畸形发展，须予以矫正。
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395. 单元整体构思下的略读课教学尝试刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 2011版课标提倡语文教学从精读走向略读，从单篇教学走向单元整组教学，重视知识点建构的过程，教材是个例子，更是一个整体，不管是精读课还是略读课都应从整体上进行构思，突显语文教学的整体性。
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，文本是这一过程中非常重要的因素。
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397. 绘本：开启写话之门的金钥匙刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 在低年级学生中，常常会出现害怕写话的情况。一是怕没内容，二是怕不知道怎样写。
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398. 如何实现批注式阅读的高效刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 随着新课改的逐步推进，合作探究、平等对话、自学感悟等逐渐成为教与学的一种常态。在众多的教学形式中，批注式阅读也被众多教师所采用。
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399. 朗读训练的有效策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 在低年级阅读教学中，如何正确理解和贯彻朗读训练的要求，培养学生的语感呢？
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400. 让“情”与“智”和谐共生刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 语文是一门富有情感的学科，只有激发学生的积极情感，只有“情感”和“智慧”相融合，才有语文教学的有效和高效，才有学生语文素养的提高。
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401. 在对话中发展学生的智慧刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 在长期的阅读教学实践中，我发现，教师在课堂上指导学生与文本展开积极的对话，发展学生的智慧，可以通过以下两个方面来实现。
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402. 以插图日记激发学生写作兴趣刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 对于小学生来说，坚持写日记并非易事。在教学实践中，我尝试利用课内外资源，鼓励学生写插图日记，并在讲评中指导学生掌握一定的写作技巧，从而极大地激发了学生的写作兴趣，使学生养成认真观察的好习惯，...
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403. 小学生习作的适时性策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 作文是心情的密码，有好兴致，才有好作文。学生习作其实就和医生动手术一样，必须把握时机，这样才能收到事半功倍的效果。
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404. 习作的兴趣源于激励刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 很多学生提起作文，都会露出恐惧的神色。于是，对作文也就没有兴趣了。任凭我们怎么讲作文的重要性、作文的方法都无济于事。要想提高学生的习作兴趣，“激励”是个好办法。激励能使学生体验到成功的快乐，...
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405. 让日记成为低年级学生的伙伴刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 指导低年级学生学写日记，可以培养学生从小留心生活、观察事物的习惯；可以帮助学生积累生活素材，丰富情感世界，训练表达能力，为将来写好作文打下坚实的基础；还可以让学生自我反思、自我教育，塑造美好...
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406. 写话：让快乐相随刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 低年级写话是整个习作教学的起步阶段，它在整个语文教学中占有重要的地位。然而，低年级学生年龄小，语言表达能力不强。
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407. 激趣，让学生爱上拼音刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 汉语拼音是小学生学好普通话的有效工具，是认识汉字的基础，也是学生进入小学阶段首先要学习的知识点。
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408. 美在古诗教学中绽放异彩刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 通过多年来古诗教学的实践与探究，笔者认为，小学高年级古诗教学要引导学生学会探究，学会品味，要点燃学生创新的火花，让美在古诗教学中绽放异彩。
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409. 巧用课堂10分钟，有效加强写字训练刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 《语文课程标准（2011年版）》对写字教学提出了新的建议：“第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。”
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410. 展示词串识字的魅力刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： “词串”是苏教版教材的一大特色，它一般是围绕一个中心的几个词汇，如一年级下册《识字6》：夜晚、繁星、亮晶晶；爷爷、奶奶、小丁丁；竹椅、蒲扇、萤火虫；牵牛、织女、北斗星。
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411. 感受汉字魅力引导快乐识字刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 语文是母语教育课程，语文课堂呈现给孩子的应该是一个丰富有趣、富有智慧和灵性的世界。
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412. 以＂法＂人手 提高识字效率刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 识字是阅读和写作的基础，是低年级语文教学的重点。可一线教师都明显感觉，如今的小学生词汇量下降，错别字比较多对于生字的学习容易遗忘，这些与低年级的语文教学有很大关系。
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413. 多元化使孩子们爱上了阅读刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 从上学期起，我们学校进行了有关课外阅读课题的实验。我所任教的一年级推荐的阅读书目是《小猪唏哩呼噜》《猜猜我有多爱你》《母鸡萝丝去散步》《安徒生童话》《爱心树》《三毛流浪记》等。
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414. 班级整体推进儿童阅读的实施策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 课外阅读是全面提升儿童语文素养的一条重要途径。目前，重视课外阅读已经成为许多小学语文教师的共识。但是，儿童课外读什么书？
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415. 《七颗钻石》教学刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 《七颗钻石》是19世纪俄国文学巨匠列夫·托尔斯泰写的一篇关心青少年教育问题的童话。根据童话的特点和学生的认知水平，抓住让学生感悟爱心的神奇力量和培养学生丰富的想象力两个重点，采用“自主、合作...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 教学过程一、品词析旬渗透学法（一）精读第一句话1．课件出示春天插图：（1）仔细观察（板书：看），你发现了什么？（学生观察图画，说说自己看到的及想到的，从而理解课文。）
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417. 善于观察勤于积累——谈低年级读写训练刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”
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418. 关注语言形式，让学生作文语言亮起来刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 语言是文章的脉络，青年作家马小淘说：“好的语言可以拯救一个平庸的故事，好的语言可以提升文字的级别。”要使学生的语言表达灵动起来，应依托文本，关注表达形式，抓住特色语言，破解表达秘密，习得表达...
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419. 减轻作业负担，从细节上人手刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 在全面推行素质教育的今天，尽管大多数学校已经从形式上减轻了学生的一些作业负担，严格控制作业时间和作业总量，但是学校、教师、家长或许由于评比排名的压力，或许由于对孩子的期望过高，实际上学生作业...
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420. 兴趣：语文学习的活力之源刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”孔子也说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
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