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小学语文教学：园地2012年出版文献
出版文献量（篇）
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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331. 创生活动，引发课堂“头脑风暴”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 近年来，随着如皋市整体、有序地推行“活动单导学”模式，学生的主体地位得到了空前的提高，个性得到了充分的张扬。所谓“活动单”，就是教师根据教学目标，把教材的内容和要求以及相关教学资源转化为具有...
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332. 谈如何引导学生提问刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 爱因斯坦说：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”学习是从认识到“有问题”开始的。因此，教师应鼓励学生乐于提问题，敢于提问题，善于提问题，还应注意保护学生的自尊心，尊重他们的人格，不断激励学...
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333. 《寻隐者不遇》教学实录与赏析刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 一、诗情画意 师：同学们，我们中国有着五千年的灿烂文明，古诗就是这文化长河中一颗璀璨的明珠。古诗的独特魅力在于用精练的语言展现精彩的画面，使读者产生丰富的想象。首先，我们来看看这几幅图（出...
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334. 课堂因细节而精彩刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 最近参加了一次教研活动，来自台北市民生国小的苏兰老师执教了一堂课，课中的几个细节给我留下了深刻的印象。细节一：每个学生都感受到“尊重”。在苏兰老师的课堂上，每个学生胸前都佩戴着一张卡，上面工...
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335. 快乐阅读 读出精彩刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 一、创设感悟情境。读出精彩 在苏教版《冰花》一课的教学中，师深情描述：大自然真神奇……冰花就像是艺术家用白玉精雕细刻的一幅幅晶莹的画，每一幅都是那样千姿百态。想去欣赏一下吗？（生：想）师：...
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336. 让学生妙笔生花——作文教学点滴谈刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 作文是一项综合性、创造性的书面语言表达训练。小学是学习作文的基础阶段，笔者发现能快快乐乐落笔作文的学生只占少数，造成大多数学生畏惧作文的根源是什么呢？根源在于这部分学生没有良好的阅读习惯，没...
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337. 低年级写话训练方法浅见刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 小学一年级学生新人学一个多月，随着拼音教学的结束，很快便接触汉字。这时每个学生都能借助拼音开始阅读，在阅读中积累知识、开阔视野、拓展思维，口头表达能力得到提高。而小学低年级语文教学的一项重要...
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338. 赏识在左 评价在右——作文评讲贵在有效刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 一次作文教学，真正意义上的完成应在作文评讲之后。因为只有通过评讲，才能使学生认识到自己这篇作文中的优、缺点，明确下次作文的努力方向，在实践中提升作文水平。为了激发学生的作文兴趣，我从优化评讲...
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339. 把写作的自由还给学生刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 作文一直是语文教学中的老大难，学生怕写，教师怕教。其实，小学生是最喜欢表达的，但由于我们的作文给了学生们太多的条条框框、太多的规范和要求，使得他们的童真不敢释放了，他们的童言变得谨慎了。要真...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 综观当下的语文课堂，真可谓百花齐放、斑斓绚丽，音乐与图画、互动与探究等无所不在，呈现出热热闹闹的教学氛围，然而学生真正收获到的东西并不多。究其原因，笔者认为是人文性的过度强调与彰显，让语文课...
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341. 知其然，还要知其所以然刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 【案例】 近日，我给学生听写了一些成语，其中有“金碧辉煌”这个词。批改之后，发现全班40个学生中有四五个学生把“金碧辉煌”写成了“金壁辉煌”。我也没当回事，就让他们订正两遍给我看。结果有一...
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342. 静，语文课堂的别样境界刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 近日走进几所农村小学的语文课堂，耳畔书声琅琅的浮华，满目声光电影的热闹，让笔者不由得想起苏霍姆林斯基的一段话：教室里一片寂静，学生都在聚精会神地思考，这将是课堂最真最美的时刻。教师要珍视这样...
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343. “参与式”教学的现实思考刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 崔峦老师指出：“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展。”语文课要上出“语文味”，回归语文本色的朴实的语言文字训练。语文新课改中我们学校也在推行“参与式”教学，我们有幸听了二十多节“...
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344. 语文课堂，还学生一片自由发展的天空刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 新课改以来，我们的语文课堂教学一直处在改革的前沿阵地，无论是教学观或是学生观，都在发生着巨大的变化。然而，反思我们的课堂教学，有多少能真正体现学生的主体地位？捆绑学生思维发展的绳索何时才能解...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 教育的目的，并不是为了让学生消极地获取知识，而是为了让他们积极地获取学习的能力。古人云：“授人以鱼不如授人以渔。”小学语文的教学应该让学生在亲近母语、感受语言文化魅力的同时，养成自主学习的习...
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346. 多媒体在教学中的运用刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 多媒体集图文声像于一体，与传统教学手段相比，在教学手段、教学模式上实现了质的飞跃。多媒体具有强大的综合处理功能与交互性，具有动静结合、视听结合的特点，可以激起学生对学习强烈的主观意愿，积极地...
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347. 巧妙运用课件 丰润课堂教学刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 《语文课程标准》指出：“注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。”在语文学科教学过程中积极有效运用课件，可以激发学生的学习兴趣，突破知识传授中的重难点，对所学知识起到内化的作用，对文本起着延伸...
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348. 语文学习无处不在刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 著名教育家陶行知曾说过：“到处是生活，即到处是教育；整个社会是生活的场所，亦即教育之所。”日常教学中，我尝试在生活中开发和利用语文课程资源，创造性地开展各种实践活动，增强学生在生活中学语文、...
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349. 楼兰的忧郁刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 《楼兰的忧郁》一文是一篇自读课文，关于楼兰古国我了解的很少。最早听见“楼兰”二字是和“楼兰姑娘”同时出现的，再后来只知道“楼兰”是历史上曾经存在的一个国家而已。它在哪里？曾经怎样？现在如何…...
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350. 小学语文教师角色易位现象刍议刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 《基础教育课程改革纲要》指出：教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教...
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351. 语文课堂教学碎思刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 一、为什么不进行一次真正的交易这是一节三年级的口语交际课：《小小展销会》。情境导入、儿歌引领、教师示范等环节后，执教者请出一个男孩到前面推销他的布老虎，并请对这布老虎感兴趣的同学提问。小家伙...
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352. 朗读热背后的冷思考刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 支玉恒老师说过：“朗读在语文教学中是非常重要的，可以说是最重要的。”语文课要重视朗读训练，这已经成为广大语文教师的共识。以读促学、以读代讲、读中感悟，这是许多语文课的有效做法。可以说，读作为...
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353. 关于儿童经典诵读的几点思考刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 最近，我读了两篇有关儿童经典诵读方面的文章，一篇是《我的儿童阅读观》，另一篇是《13岁以前的语文》。前者认为儿童应该读的书，首先是儿童文学作品。后者认为小学语文教育的第一个“大石块”是国学经...
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354. 价值取舍：让阅读教学更显从容刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 新教材观认为，教材是潜在的文本，只有经过读者（师生）与教材文本的对话，才能实现视界的融合，才能将其转化为现实的文本。因为读者的认识和眼界存在着差异，所以文本的教学价值往往会超越作者赋予文本的...
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355. 让学：语文教学走向生本的必由之路刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：“尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。”笔者以为，当下的语文教学要真正走向生本，教师就必须心甘情愿地“让学”，让教师的“教”为...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 预学，是学生个体建构新知的过程，是学生独立学习新知的一次“前检测”。“预学”主要包括以下三方面的准备：第一步：我知道（带着资源进课堂）。第二步：我质疑（带着问题进课堂）。第三步：我设计（带着...
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357. 例谈随文练笔的误区及对策刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 随文练笔是教师在阅读教学过程中相机引导学生进行的一种“短平快”的写作训练方式。如能实现阅读与练笔的“无缝链接”，就能发挥课文的“典型”优势，为学生练就生花妙笔提供可能。但如果教师目中无人、顾...
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358. 默读是心诵，需要思维助推器刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 阅读主体的阅读成长史往往起始于朗读，发育于默读。默读是阅读个体终生受用的阅读方式。因此，在小学阶段培养学生良好的默读能力和默读习惯，有利于达成学生时代阅读培养的价值取向。一、默读是心诵。在心...
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359. 提升学生言语品质 把握文本语言范式刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 在多年的小学语文教学实践中，笔者发现：部分学生上课发言时或语言简单苍白或表述不清，部分学生从中年级升人高年级，听说读写能力提升不明显，尤其是写作水平仍在原地踏步，很多学生对写作文感到手足无措...
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360. 如何为小学生的课外阅读导航刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 许多大作家一谈起“成名”经验，无不同声回答，那是得益于孩提时期多读了几本书。然而，现实生活中小学生的课外阅读状况却令人担忧。笔者曾经做过调查，学校图书室、阅览室每学期向学生开放的时间几乎为零...
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
小学语文教学：园地评价信息
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