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江苏教育：中学教学2014年出版文献
出版文献量（篇）
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江苏教育：中学教学
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《江苏教育》创刊于1953年，是江苏建省后第一本公开发行的杂志；它由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊杜主办的教育刊物。作为江苏基础教育的主流媒体，《江苏教育》创刊50多年来，一直呈现和引领着江苏基础教育改革与发展的时尚，精彩的观点、人物、事件层出不穷，也因此吸引了省内外教育界愈来愈多“有识”、“想为”之士的眼球，《江苏教育》被公认为江苏乃至全国基础教育有影响力的专业期刊。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
出版文献量（篇）
1934
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121. 生活化实验伴你走进物理殿堂刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 本文探索了生活化实验对物理教学的促进作用。教师应当激发学生做实验的欲望，促进知能的共振，强化思维的训练，助长学生的智慧，引领学生走进物理的殿堂。
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122. 新型实验添趣物理课堂刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 微型化实验丰富教学手段，奠定了有效教学的基础；体验性实验创设教学情境，激发了学生思考的动力；DIS实验创新实验教学内涵，提升了实验教学的品质。这些新型实验赋予了物理实验教学崭新的魅力。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 实验在物理学中的地位如此重要，被尊为“物理学的基石”，甚至再给它冠上更多的溢美之词仍觉不够。实验是物理人的情结，是物理人心中的理想之舟。然而，爱之深，责之切，对高中物理实验的批评已久，小到教...
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124. 做好思想政治课的“顶层设计”刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 思想政治课教学所承担的社会功能可能远远大于中学其他任何一门学科，仅其应该发挥的德育功能就具有不可替代性。但长期以来，以单一应试能力培养为核心的教学模式扼杀了学生学习的积极性，也扼杀了学生的想...
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125. 不仅仅是追梦者刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 王德明是我在苏州大学执教时的学生。印象中的他是个寡言语、勤思考、重实干的人，骨子里的他却是一个追梦者，很有一些浪漫主义和理想主义的情怀。在我看来，他行走于现实和梦想之间：现实中的王德明，脚踏...
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126. 理解数学课程的核心内涵刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 数学课程内容是数学教学的基本点，是显性的，但却非核心。从学科教育的角度来看，《义务教育数学课程标准（2011年版）》中提出的“核心概念”是数学课程内容的核心所在。文章结合《标准》的内容要求和...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 一、设计思路 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考，而我们的教学也需要这样的追问与思考。因为这种追问是对原有认知的怀疑，如果我们的课堂能够让学生产生这样的惊讶：“怎么可能？!”“这是为什...
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128. 为学生自主学习与探究创设机会刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 西方教育学者加涅·布里格斯认为：“教学设计可以被看成是一系列精心安排的外部事件，这些经过设计的外部事件是为了支持内部的学习过程。”依据这一原理来分析，徐霞老师设计的《实践是认识的基础》一课，...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 新课程三维目标的确立。决定了当今的课堂教学不能仅停留在“基于学科知识的传授”这一低起点上。化学课堂教学要走出“知识为本”的藩篱，加强思想方法的体验，理应抓住三个要点。一要明确知识的定位：知识...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 在教学中，很多教师都有这样的困惑：讲了很多题目。为什么学生碰到类似的题目还是不会做？笔者以为：如果学生只是掌握一道道“孤立”的题目，不能对一类问题形成深刻的认识，把握一类问题的本质。碰到类似...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 针对当前阅读教学中忽视学生的个体阅读体验、淡化文本的自主研读、忽视阅读中思维能力的培养等现象，结合具体的教学实例，提出回归阅读教学的本真，强化阅读教学中的学生主体意识、文本意识、问题意识，从...
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132. 于点线之间探寻作文构思之路刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 作文在语文体系中是十分重要的，但学生作文构思不尽如人意的现象却屡见不鲜。笔者以初中作文教学为例，拟从找线索、定三点两大方面入手，尝试通过点线构思的方法来改善学生作文的现状。
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133. 用心打造常态语文课堂刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 现在，部分初中语文课堂追求课堂结构的程式化，有较浓的应试倾向，淡化了语文学科的本质特点，忽视对学生基本素养的培养。语文教学中，应着重引领学生品味欣赏语言文字之美、人文内涵之美，培养表达能力，...
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134. “翻转课堂”本土化的实践与思考刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 随着现代信息技术日新月异的发展，传统课堂教学模式正在接受新的冲击与改变。“翻转课堂”强调“以学生为中心”，构建人性化课堂，成为当下新一轮教学模式改革的热点，本文立足于苏州工业园区第五中学的实...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 以往评价一节课是否是“好课”，人们更多的是听取专家、教研员的意见，很少关注教师视角的评价。研究高中英语教师的“好课”观，有利于我们调整教学策略，提升课堂质量。笔者通过调研，发现教师视角下的“...
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136. 初中英语阅读写作一体化教学策略刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 英语阅读写作一体化教学就是把阅读教学和写作教学自然地结合起来，在培养学生阅读技能的过程中提高其写作技能，在训练学生写作技能的过程中提高其阅读能力，实现以阅读帮助写作、以写作促进阅读的良性循环...
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137. 再谈初中化学探究式教学中探究点的选择刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 本文从紧扣课标教材、凸显问题主线、贴近生活实际和聚焦实验现象四个方面，举例阐述了初中化学探究式教学中探究点选择的策略和思考。
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138. 把握数学学科特性 培养数学思维能力刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 教学中有的放矢地对学生进行数学思维的训练，要做到：一、不忽视数学思维活动过程的引导，是数学思维建立的桥梁。二、训练各类方法并用的综合能力，是数学思维培养过程中的捷径。三、思维训练中应以理性概...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 初中物理课程标准中提出的“情感态度与价值观”，要求培养学生的科学素质、科学道德、科学方法、科学态度和科学精神，是完善培养学生整体素质的需要。本文从注重物理学史的熏陶、用好教材的教育素材、积极...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 从“知识课堂”到“能力课堂”，再到“生长课堂”，十年艰辛，十年执着，十年探索，江苏省天一中学终于实现了华丽大转身。“课堂是一种生长”。是生生、师生、师师本着共同的价值取向、共同的学研方式，在...
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141. “依学导学，共同生长”课型及分类刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 一、核心概念的界定 “依学导学”就是依据学生学情，结合课程标准的要求和教材内容的特点，在教师的科学引导下，学生积极、高效地进行自主学习、探究学习、合作学习。这里的学情包括学生学习的起点状态...
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142. 基于“项目导学”的“青梅酒制作”实践刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 传统的生物实验教学，虽然教师一方面鼓励学生进行探究性思维。一方面却为了赶进度而使学生自主探究的机会轻易“滑过”。生物选修1展现的是更加真实、丰富和完整的科学探究情境，学生拥有从选择课题、分析...
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143. 实施Task板块互动教学的实践刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 译林版《牛津高中英语》的Task板块为课堂教学设计了开放式任务型的活动，主要是引导学生在完成任务的过程中运用英语，并以任务的形式培养学生听、说、读、写的综合技能。师生在互动活动中用英语参与和...
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144. 生长课堂：从应然到必然刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： “生长”不仅是一个诗意的语词，而且是一个具有理论渊源的概念。近代以来，西方教育思想已经逐步形成了以卢梭、杜威为代表的教育生长论。“教育即生长”，强调教育必须顺应儿童天性发展的自然历程。陶行知...
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145. 老师何妨做个大猴子刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 我们常常在问，学校应该是个什么样子，学生应该是个什么样子，学习应该是个什么样子。每个人都能给出自己的回答，但迄今没有人的回答能够超出林语堂。 他说：学校应该像什么呢？学校应该像一处坚果丰富...
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146. 教与学和谐的三要素刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 在英语中，“教学”常译成“teaching”。其实，“教学”应该分别看成“教”与“学”，也就是分成“teaching”和“learning”两个部分。教与学必须互动、和谐，教学效果才会好。“...
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147. 着力在文字刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 夏丐尊先生在《学习国文的着眼点》中说，“我是主张学习国文应该着眼在文字的形式的，我所讲的方法也是关于形式方面的事情。” 如何着眼文字的形式呢？他举了三个方面。 一是关于词的，“关于词儿，...
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148. 由3个8％想到的刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 先看几个例子。 案例一：在2011年泰州市初中数学教师素质测试中有这样一道题。 试证明：当x〉1时函数y=1/2（x-1）^2-2是单调递增的（即y随x的增大而增大）。
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149. 让地理和物理适当串串门刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 地理学是一门边缘学科．它与许多基础学科具有交叉性，特别是高中自然地理内容与物理知识联系紧密。如果我们在地理教学中。能够充分利用学生已有的物理知识来理解和构建地理问题，让地理和物理适当串串门，...
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150. 物理抽象思维可视化的四种方法刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 《义务教育物理课程标准》中指出：“义务教育物理课程旨在提高学生的科学素养。让学生学习终身发展必需的物理基础知识和方法，养成良好的思维习惯。”在初中物理的实际教学中，让抽象思维具体化、逻辑思维...
江苏教育：中学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：中学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | chuan.nju@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：中学教学评价信息
江苏教育：中学教学统计分析
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