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江苏教育：中学教学2015年出版文献
出版文献量（篇）
1934
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江苏教育：中学教学
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《江苏教育》创刊于1953年，是江苏建省后第一本公开发行的杂志；它由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊杜主办的教育刊物。作为江苏基础教育的主流媒体，《江苏教育》创刊50多年来，一直呈现和引领着江苏基础教育改革与发展的时尚，精彩的观点、人物、事件层出不穷，也因此吸引了省内外教育界愈来愈多“有识”、“想为”之士的眼球，《江苏教育》被公认为江苏乃至全国基础教育有影响力的专业期刊。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
出版文献量（篇）
1934
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331. 关注学生“精彩观念”的诞生刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 新的教育发展形势要求我们将培养和形成学生主动、健康发展的意识与能力作为核心价值，研究性教学则体现了新课改背景下的教学价值的本质。研究型教学有以下几个鲜明的观点”一是学生的新知识观念的生成是我...
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332. 妙用“学生式”例句教学词汇刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 2009年江苏英语高考单项选择有一题考查短语“break up”，为“分手”之意。笔者做过班级统计，所任两个班级102名学生该题全部得分，无一人失分。询问学生时，学生不假思索地答出”“Zha...
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333. 初中生物研究性学习应扎根生活刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 亚里士多德曾说：“思维是从疑问和惊奇开始的，常有疑点，常有问题，才能常有思考，常有创新。”教师只有引导学生倡导从生活中发现问题，研究性学习才能更加地切合实际。学生在开展课题研究的过程中，获得...
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334. 抵制英语教学中消极的认知效应刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年9期页码:摘要： 英国哲学家罗素在《教育的目的》一书中指出”“不注意心理发展的节律和性质是教育上呆板无效现象的主要根源。”作为英语老师要善于掌握学生的学习心理，克服逆向认知效应的消极影响，领悟和遵循新课改的实...
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335. 从医生和根雕艺术家说起刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 本来要谈教育的话题,但先说说生活中的两种人——医生和根雕艺术家。医生的职责是以审视的眼光,并借助专门的技术手段,分析判断出一个人身体中的问题,然后对症下药,所以医生的专业本能是以检视的目光找...
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336. 声音刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 专题、一得，视点、视线，名师、名校，连接成了中学教学园地的一片绿洲——这里芳草萋萋，阳光明媚，教育教学的生态呈现出清新自然、微风荡漾、心旷神怡、人景合一的优美风光。喜欢在这留有足迹，更喜欢在...
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337. 品读刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 在教育体系中。我们都知道评价优秀学生的标准就是IQ，但在学校和生活中的优秀表现远不止依赖于轻松高效学习的能力。哪些销售人员可以赚很多的钱保住工作？在所有那些不同的环境下．一种性格特征凸显了出...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 基于学科协同的双语教育，是有别于国内外传统双语教育的新路径。本文在概述双语教育的基本概念、流派的基础上，对这一双语教育新路径从理论到实践做了阐述。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 培养学生初步的科学素养是义务教育阶段素质教育的内在要求之一。张家港市第八中学在原有的＂四模＂（海模、空模、建模、车模）科技体育教育基础上,对校本课程建设做了进一步努力,向＂大科技教育＂方向发...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 国学教育,对中小学立德树人目标的达成,具有不可替代的重要作用。然而,近年来,我国中小学国学教育往往满足于让学生诵读一些幼学、蒙学名篇名作,甚为狭隘。本文提出了在学校教育中进行的＂大国学教育＂...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 自主展评就是学生在自主或合作学习的基础上,营造健康、自由、发展的生态空间,通过展示学习成果,在评点、讨论中建构知识,实现学生在课堂活动中充满个性地、真实地、创造性地参与学习过程,追求教学的平...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 国家课程的数字化实施,是张家港市第一中学的显著特色。学校在全息性课程观指导下,利用＂教学邦＂云平台进行语数外政史地物化生等学科的数字化教学,已经开展两年有余,积累了相关经验,加深了对数字化学...
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343. 课程建设：“出新”,不忘“求稳”刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 张家港近年来在初中课程建设中多有突破创新,这为区域推进基础教育课程改革提供了借鉴范本和研究样本。
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344. 英语语言素养提升：基于“经典介入”刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 英文经典名著凝聚了人类思想的精华,是人类文明的结晶,是人类最美好的精神财富。通过经典美文诵读、名人演讲模仿、大师杰作赏读等途径,学生可以培养学习兴趣、扩大词汇量、了解文化差异、提高写作能力和...
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345. 也说“课核”的选定刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 语文阅读教学应善于寻找文本中可聚合又可辐射的＂课核＂。需要注意的是,其一,课之＂核＂,自然不是指整堂课本身,而是整堂课的一个核心＂点＂;其二,凭着耐心、毅力与执着的专业追求,准确解读文本,深...
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346. 语文教学文本解读与教师学科教学知识刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 学科教学知识是教学差异的隐性因素,长期被教者忽视。就语文教学而言,文本解读常直接决定课堂的教学效率,而文本教学价值从发现到落实的过程,与教师学科教学知识有着密切的联系：一方面,教师在文本解读...
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347. 如何上好阅读课刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 一节好的阅读课,首先来自于教师对文本深入细致的研读,只有这样,才会有独到发现,形成独特的阅读课堂;其次,在课堂上,应当充分尊重学生的＂主体＂地位,以活动贯穿始终,重视语言活动,使课堂活色生香...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 数学是一门严谨的科学。数学思维是严密的、有序的。数学教学应重视数学思维教育,高中数学课堂教学过程中,应给学生留足思维的空间,提供发展数学思维的机会,培养学生的数学思维能力。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 小组合作教学组织形式在初中英语教学中有效应用的研究是以英语课堂教学为突破口,学英语就是为了交际运用,培养学生的参与、尊重、学习、表现、贡献等意识,提高学生的课堂积极性,以学生为中心,构建有效...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 基于多年的课堂观察,发现初中英语阅读课第二课时的教学在语言运用、情感体验、阅读思维等方面存在理解上的误区。以初中英语八年级下册Unit 4 Reading Ⅱ Gulliver in Lil...
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351. 略论高中英语的“二次阅读”教学刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 阅读是高中英语教学的重点,但长期以来教师忽视了阅读材料的再利用。本文试从图式理论、心理学理论、阅读在高考中的地位等方面阐述了实施＂二次阅读＂的重要性,并从读前材料的开发、读中方法的指导和读后...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 以＂氧化还原反应＂教学为例,在基本概念的教学中,用不同的教学设计,满足学生的不同需要。用学生的生活感受,引发学生学习的需要;引导挖掘概念本质,激发学生探究的需要;体验知识实用价值,满足学生成...
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353. 留白：提高历史课堂教学有效性刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 教学中的＂留白＂是指教师在课堂教学中根据教学需要,不直接通过讲述的方式明确将一些学习内容告诉学生,而是通过提出问题、讨论交流等方式留下＂空白＂,引发学生联想与想象、思考与探究,更好地发挥学生...
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354. 思品课堂：实施“崇善”教育的主渠道刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 作为思想政治教育主阵地的中学思品课堂,更应该担负起＂崇善＂＂扬善＂的教育功能,切实提高学生素养。在课堂教学中,既要充分挖掘思想道德教育素材,又要注重理论联系实际,将正面典型的社会生活中的好故...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 【设计说明】本节课选自苏教版《高中数学·必修五》＂不等式＂一章,是上一节＂二元一次不等式（组）表示的平面区域＂的后续内容。本节课是＂简单的线性规划问题＂的第一课时,核心内容是探究生成＂求解线...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 数学学科的精髓之一在于其内涵的理性精神,这一精髓应贯穿于教师解读教材、设计教学过程与优化教学细节之中。教师唯有对教材做出丰富的解读、把握学生的认知基础,才能创造对数学的理解,有效提升教学效果...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 一、课题简介和设计思路 本课时是译林版《牛津初中英语》Unit 5Grammar A语法第一课时,识别五种句型结构,运用五种基本句型能分析句子,以帮助学生更好地理解句子。笔者以＂观鸟＂话题...
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358. 快乐地躬耕在这片田野上刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 学做语文教师的过程是辛苦的,不懈的追求和探索却让这过程因充实和进步而无比快乐。而最快乐的是看到学生学得快乐、学得有效,＂绿色作业＂尊重生态、成长生命、联系生活,使学生学得合规律、更自主、更灵...
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359. 做语文教学的思考者与实践者刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 陶月英老师坚持朴素而纯净地教语文,研究培养学生学会阅读的途径,研究＂阅读拓展＂的方法,研究＂绿色作业＂,创造性、批判性地重构教学文本,营造丰富、开放、生动活泼的课堂。把教书、读书、研究融为一...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 南京市第十三中学语文学习实验课程基地奉行＂让课程惠泽每一个学生的幸福成长＂的理念,通过理念构建,使课程建设转型升级;通过要素建设,确保保障有力;面向全体学生,引导确立自主探究的学习方式,使其...
江苏教育：中学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：中学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | chuan.nju@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：中学教学评价信息
江苏教育：中学教学统计分析
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