未来教育家期刊
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未来教育家

Future Educationalists Magazine

《未来教育家》是由教育部主管,中国教育学会主办的教育类综合月刊。作为中国第一份中央级教育家类期刊,《未来教育家》 以“呼唤教育家成长,推进教育家办学,分享教育家智慧”为办刊宗旨,大力宣传报道国内外著名的教育家和优秀校长、教师的教育理念、教学特色和办学风格,努力成为广大校长、教师的良师益友,成为教育部新闻宣传的一份新生力量。
主办单位:
中国教育学会
ISSN:
2095-4514
CN:
10-1044/G4
出版周期:
月刊
邮编:
100088
地址:
北京市海淀区北太平庄路25号中国教育学会
出版文献量(篇)
3095
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  • 作者: 徐洁 陈培瑞
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  62-63
    摘要: 笔者慕名来到云南省昭通市城南效凤凰山北麓的凤凰中学,只见颇有几分古代楼宇风格的壮阔校门耸立于93级台阶之上。拾级而上,凤岭飞霞,雨公云鬟,美景尽收眼底。即刻,著名教育家冯恩洪的题字——“创造...
  • 作者: 唐文红
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  64-67
    摘要: 教育是社会中最体现生命关怀的事业,对生命的关怀一定不只是抽象的关怀,这种关怀是从对人性和人在现实处境中的忧惧开始的。以下背景事件引发了我对人性和教育的思考。2010年,我被派往深圳龙岗天成学...
  • 作者:
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  67-67
    摘要: 邹功平(湖北省黄州中学校长):我们有点担心初中学生的认知能力还不够成熟,在选择课的时候会存在一定的偏差,上了高中以后可能会好一些。那么,在您看来,改革从哪个阶段开始比较合适?十一学校学生在选...
  • 作者: 熊丙奇
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  68-69
    摘要: 《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(下文简称《决定》)全文发布,《决定》指出,要深入推进管办评分离,扩大省级政府教育统筹权和学校办学自主权,完善学校内部治理结构。推动公办事业单位...
  • 作者: 戴高龄
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  70-71
    摘要: 追求教育的均衡发展,是当前我国基础教育发展中,一个具有全局性的问题,也是未来基础教育发展具有方向性的问题。义务教育阶段的学校——小学和初中教育的不均衡发展,最明显的表现,一是农村学校与城市学...
  • 作者: 王殿军
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  72-72
    摘要: 一次,我去参加北京的一所知名中学举办的“拔尖创新人才培养成果”展示会。这个展示会给我留下了很深的印象,学生所展示出来的能力和素质都让人十分惊喜。但是,我发现,与会者明显地表现出对培养所取得的...
  • 337. 爱会赢
    作者: 周学静
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  73-73
    摘要: 前一阵收到然的邮件,说她考取了美国威尔斯利女子学院。这个学院是美国现任国务卿希拉里·克林顿的母校,也是我们熟悉的宋美龄和冰心的母校。我一时兴起,在网上搜到了许多迷人的校园风景照。厚重大气的城...
  • 作者: 马志国
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  74-74
    摘要: 不少教师曾经面对这样的困扰:越是上公开课了,越是有人来听课,越是该展示自己的教学功夫时,却偏偏 在关键时刻把课讲砸了。你看,下面的故事是否似曾相识?我是一名中学数学教师,应该说几年的教学得到...
  • 作者:
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  75-75
    摘要: 记得三年前的八月,得知儿子哲哲被一所小学录取后,我激动得就像即将背着新书包去上学的是自己一样。幸运的是,哲哲的班主任张老师有着和哲哲年龄差不多的女儿。想着她同样为人父母,熟知此时孩子的发育特...
  • 作者:
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  76-77
    摘要: 张定东是从江西省武宁县农村走小来的一位教育家。她从15岁径上讲台起,教过小学、中学、大学,当过中小学校长,创办过民办学校,直到2007年5月,离开北京力迈学校,她在教育岗位整整备斗了52年。
  • 作者: 王善钦
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  78-79
    摘要: 中国历史与史学史上,涌现出无数英雄、神童与杰出文学家。其中,大多数人只具备这三个身份中的一个,少数人兼具这三个身份中的两个,却很少有人同时兼具这三个身份。明代末年的夏完淳就是这极少数人中,最...
  • 作者:
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  80-80,F0003
    摘要:
  • 作者:
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  1-1
    摘要: 两年前,本刊独家巨制,以整刊篇幅隆重推出“教育家办学:北京十一学校的探索”特别报道。在那期特刊中,面对“教育家办学”这一中国教育的重大时代命题,北京十一学校给出了独树一帜的回答一一只有当一所...
  • 作者: 赖配根
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  8-17
    摘要: 选课走班,每个学生都有一张自己的课程表——四千多名学生就有四千多张课程表,教学班代替行政班,教育顾问取代班主任……近几年来,北京市十一学校(以下简称“十一”)推出的一系列教育改革,在业界可谓...
  • 作者: 刘潇然 石家丽
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  18-24
    摘要: 导语:去过或没有去过北京市十一学校的教育人,都知道北京市十一学校的选课走班、取消行政班、课程分类等改革举措。但是,十一学校到底是怎么操作、实施的,很多人不太清楚。在阅读、整理北京市十一学校的...
  • 作者:
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  25-26
    摘要: 目前,课程体系中的学习领域从八个增加到九个,课程从过去的17门,增加到265个。必修课科大大减少,选修课程则显著增加。现在除了高中语文和高中英语等几门为必修课程外,其它的课程个部为选修课程,...
  • 作者:
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  27-27
    摘要: 在国家新一轮基础教育课程改革中,“课程标准”替代了“教学大纲”,走进了我们的视野。工作在第一线的教师都熟悉各学科教学大纲,它不仅对教学目标和教学内容做出了确的规定,而且用大量的篇幅具体规定了...
  • 作者:
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  28-29
    摘要: 与多样、可选择的课程内容相对应,北京市十一学校实施了选课走班的教学组织形式,包含两个主要内容。一、选课。选课包括两层含义:第一,选择适合自己的课程模块;第二,选择适合自己的学习时段。二、走班...
  • 作者:
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  28-28
    摘要: 相比传统的行政班教室,选课走班中的学科教室需要承载更多的育人功能。建设和使用这样的教室对教师提出了很大的挑战。选课走班倡导学生在内动力驱使下的主动学习,以服务于学生的学习为宗旨的学习资源的配...
  • 作者:
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  30-30
    摘要: 过去,在大班额的教学组织形式下,教师的精力更多关注到两头的学生。为了实现关注“每一位”学生发展的思想,学校实施了小班教学,教学班人数不超过24人。在一个24人的小班中,探索个别化的实施有了客...
  • 作者:
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  31-31
    摘要: 所谓无规矩不成方圆,学科教室里生活着教学班集体,集体就需要规范。学生走进这间教室,需要遵守一定的规范,否则,这个集体就会乱成一团。比如,交送作业的规范:每天什么时候交作业?作业放在哪儿?怎么...
  • 作者:
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  32-32
    摘要: 分层分类综合课程的建构与实施,给课程评价体系带束了前所未有的挑战。多样化的、可选择的课程,选课走班制的实行,使得学校课程生态空前活跃。面对日新月异、充满自由创新冲动的学校新生态,怎样保障课程...
  • 作者:
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  33-33
    摘要: 过程性评价评什么?过程性评价的指标,应该是那些我们希望学生高度重视的关键因素。过程性评价指标要体现出学科特点,与学习内容相匹配,不同学科的评价指标有较大的差异,同一学科的不同课程也会因关注点...
  • 作者:
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  34-34
    摘要: 为确保过程性评价的科学、规范,减少随意性、主观件,十一学校强调评价指标的描述要具体、可操作、可量化。评价采取定性与定量相结合,既有分数的评价,又有描述性语言的评价。以思想政治Ⅰ为例(见表9)...
  • 作者:
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  35-36
    摘要: 一方面,过程性评价体系中包含了十一学校每一位学生各个方面的成长痕迹,既包括他在每一个学习阶段中的每一项课程和活动的表现记录,又能从这些记录中,看到他的成长趋势,还能够通过比较,看到他在一个群...
  • 作者:
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  36-36
    摘要: 没有了行政班和班主任,每一位学科教师走到了教育的前台,但走到前台的教师却面临着前所未有的挑战、一位年轻的教师在一次发言中,坦言他在学生常规管理中遭遇的挑战:挑战1:学生在觉醒,他在成长的过程...
  • 作者:
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  37-37
    摘要: 为了防止学生从过去的班主任管理、被动学习习惯中进入选课走班时可能出现的忙乱和心理不安定,给学生一个缓冲和适应的过程,学校在高一的第一个大学段实施“导师制”作为过渡。 导师由年级的任课教师担...
  • 作者:
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  38-39
    摘要: 当学生已经相互熟悉,已经适应了高中环境之后,学生有一定的自主管理和调控能力,自主的要求会更高,对学业规划、生涯方向的考虑也会更多,更需要一对一的咨询和指导,这时,需要将“导师”过渡到“咨询师...
  • 作者:
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  39-41
    摘要: 教育顾问的工作职责:1.向向全体学生,有针对性组织活动,树立榜样;2.特殊事件、特殊学车处理;3.接受学生申诉;4.协助常规项目、自习项目做好常规管理工作。教育顾问工作之一:面向全体学生,有...
  • 作者:
    刊名: 未来教育家
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  41-43
    摘要: 十一学校从目标推动、经验分享、问题解决、教研活动和亮点宣传几个方面对传统的学校本教研和培训活动进行了系统梳理。同时,依据学校正在进行的课程改革的需求,增加了课程建设方面的教师发展课程。逐步形...

未来教育家基本信息

刊名 未来教育家 主编
曾用名
主办单位 中国教育学会  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 2095-4514 CN 10-1044/G4
邮编 100088 电子邮箱 wljyj910@163.com
电话 010-840223 网址
地址 北京市海淀区北太平庄路25号中国教育学会

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