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启迪2018年出版文献
出版文献量(篇)
4047
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启迪
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曾用名:
启迪:教育教学版
《启迪》,是由未来出版社和陕西省教育厅主管的省级优秀教育类期刊。立足基础教育,兼顾高等教育,刊发原创性文章。为广大教师的教育教学探讨提供一方平台,以推动教育教学的改革,提高老师们的教育科研水平,促进青少年的成长。
主办单位:
未来出版社
ISSN:
1009-8232
CN:
61-1476/C
出版周期:
月刊
邮编:
710065
地址:
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
出版文献量(篇)
4047
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目录
181.
角色游戏中生成性区域的引导策略研究
作者:
苏贤
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年5期
页码: 
68-68
摘要:
游戏是幼儿的基本活动,满足了幼儿身心发展的基本需要,需要的满足给幼儿带来了快乐。而角色游戏源于生活,是适合幼儿生活特点的一种独特的活动形式,是幼儿生成活动的载体。每位幼儿的经验和兴趣、爰好都...
182.
我可喜欢你,你喜不喜欢我——互动式交往中幼儿社会性发展的有效促进
作者:
曹圆圆
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年5期
页码: 
69-70
摘要:
我可喜欢你,你喜不喜欢我?伴随着幼儿舞蹈家曹尔瑞老师编排的舞蹈《我可喜欢你》,从河南省第三届少儿艺术节一路走到中央电视台春节联欢晚会,这句话一度变成我们的流行语。“我可喜欢你,你喜不喜欢我?...
183.
有效开展大班区域游戏的思考与探索
作者:
梁颖
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年5期
页码: 
70-71
摘要:
课程游戏化中提出游戏要:自由、自主、创造、愉悦,我们在创设区域游戏中秉承这个精神,让幼儿在轻松、温馨、自由的环境中通过动手操作、直接感知、亲身体验以获得良好的兴趣习惯、学习品质、解决问题的方...
184.
班级文化建设 彰显特色魅力
作者:
胡琼
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年5期
页码: 
72-74
摘要:
幼儿园班级文化是无形的,就像“润物细无声”的春雨,滋润着幼儿的心田,塑造着孩子的灵魂。结合“创设生态游戏,打造阳光幼儿,”的园所特色文化,加强班级文化建设,进行了一系列班级文化建设的实践与探...
185.
浅谈绘本教学活动中提高大班幼儿自主阅读能力的实践研究
作者:
周丽娟
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年5期
页码: 
74-75
摘要:
阅读是幼儿教育阶段学习的基础,幼儿的学习能力的提高与自主阅读能力有着不可分割的联系。大班的幼儿处于幼小衔接阶段,提高大班幼儿的自主阅读能力能为大班幼儿日后进人小学接受正式的语言教育进行铺垫,...
186.
融入生活的德育策略探微
作者:
徐琼
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年5期
页码: 
76-78
摘要:
幼儿教育关注生活世界,回归生活,注重生活的教育意义和教育对儿童生活方式的建构,成为世界教育改革的一个基本特征。道德教育以生活为取向,就要为幼儿创造一种健康、愉快、安全、开朗、会自制、能分享、...
187.
也谈“把栏杆拍遍”——谈稼轩词的英雄之气
作者:
沈晓丽
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年6期
页码: 
1-3
摘要:
辛弃疾是豪放派词人的代表,他的词被誉为“英雄之词”。本文结合高中课本中的辛词,论述辛弃疾词中的英雄形象、英雄志向和英雄悲叹,分析辛弃疾英雄之气产生的原因及英雄之气对辛弃疾的影响,探究稼轩词英...
188.
澄怀味象,情景交融——欣赏郭熙《早春图》体会中国画的艺术意境
作者:
朱月梅
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年6期
页码: 
3-5
摘要:
《早春图》北宋郭熙的代表作,绢本设色,描绘早春绿意初萌的山林泉瀑,画面前景层峦叠嶂,中景将画面分为左右均衡构图,右边山中云雾缭绕,山涧溪流一泻而下,左边的幽壑萧林,移目上行,雾霭之间隐现两座...
189.
培智课程建设在个别化教育中的实践
作者:
杨大明
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年6期
页码: 
6-7
摘要:
个别化教育是提高特殊教育质量的主要手段和方法,本文结合我校课程建设在个别化教育上的尝试和取得的一些经验,指出个别化教育实践中需要注意的问题,最后提出落实有效的个别化教育除学校教育外,还需要全...
190.
语文作业网络化 在线完成科学化
作者:
杨幻
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年6期
页码: 
8-9
摘要:
学生作业作为学科教学的延续和补充,是学习历程的一个重要环节。语文学科作为一门语言学科,需要培养学生的听说读写能力和语言运用能力。如何通过作业环节帮助学生巩固所学内容,加强听尧说尧读尧写能力的...
191.
例谈高中英语阅读课堂之短篇小说的教学视角
作者:
管海峰
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年6期
页码: 
9-11
摘要:
本文以欧亨利短篇小说为例,从搭建导读支架、聚力语篇探究、吟咏文本及驱动写作等教学视角探讨高中短篇小说阅读教学以提升学生阅读素养。
192.
基于核心素养的道德与法治课堂教学思考——以浙教版七年级《道德与法治》为例
作者:
史波英
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年6期
页码: 
12-13
摘要:
初中道德与法治课作为学校德育教育和品德养成的重要基石,对学生核心素养的培养与良好品德的形成具有重要的作用。发掘学生自身资源,变“说教教学”为“身心体悟”;创设真实教学情境,变“落实知识”为“...
193.
初中语文课教学实践中巧妙融入分层理念的实践尝试
作者:
孙丽华
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年6期
页码: 
14-15
摘要:
随着教育事业的不断发展,初中语文课程教学模式也在不断的创新,现如今初中语文课堂教学正在运用着分层教学的方式,分层理念的教学方式有效的提升了小学生的课堂学习效果,本文将根据分层理念的教学方式运...
194.
对“加法交换律”的教学思考
作者:
秦仕祥
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年6期
页码: 
16-18
摘要:
有幸参加了一次赛课活动,听了《小数乘整数》、《加法交换律和结合律》、《小数点位置移动引起小数大小变化的规律》等数学规律探索的课例教学,这几节课的教学流程大体相同:首先引导学生观察教学情境图,...
195.
体味古典 传承文化——初中文言文教学之我见
作者:
刘珏
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年6期
页码: 
19-20
摘要:
文言文是中华文化之瑰宝,是语文学习的渊源,也是提升学生语文素养不可或缺的重要源泉。自统一使用部编版教材后,古诗文篇幅大幅增加,2018年高考语文必背古诗文增加了10篇,这意味着未来的语文教学...
196.
依托教材,做好动手做教学设计
作者:
蒋雷萍
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年6期
页码: 
21-22
摘要:
数学综合与实践是新课程改革的产物,其蕴含着数学来源于生活,并服务于生活的教育理念,教学中要体现学生的主体地位,教师要精心准备,巧妙设计,让学生充分探究生活,提高动手实践和综合运用的能力。本文...
197.
做语文课堂的朗读者
作者:
吴建方
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年6期
页码: 
22-24
摘要:
新课程改革的逐步推进,语文课堂越来越呈现多元化的趋向,如何来通过活动开展语文课堂教学,是一个值得令人思考的问题。笔者认为,语文课堂教学应该回归到培养学生的基本素养,从朗读教学出发,读出兴趣、...
198.
浅议课堂教学中培养英语阅读能力
作者:
钱冬鸣
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年6期
页码: 
24-25
摘要:
英语阅读理解能力是英语语言能力最重要的能力之一。除了语言知识、文化背景知识和阅读时的心理因素,造成阅读理解能力不能迅速提高的原因还有学生缺乏明确的学习动机,没有良好的阅读习惯和自主学习能力较...
199.
让评价在课堂中熠熠生辉——浅谈语文课堂中如何进行有效评价
作者:
顾佳
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年6期
页码: 
26-26
摘要:
学生的学习兴趣来自于教师对他的评价。课堂上教师对学生的恰当评价是一个不容忽视的问题,解决好了这一问题,对于课堂教学和学生的身心发展,都有至关重要的作用。
200.
多管齐下,增加学生阅读量
作者:
耿文静
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年6期
页码: 
27-28
摘要:
阅读可说是一个人生存所必备的本领。尤其是课外阅读,对小学生起着极其要、缓解焦虑需要、放松的需要及消磨时间的需要。由此可见,阅读本身能令孩子们身心愉悦。我们应努力让学生们养成良好的阅读习惯,并...
201.
会读善写 提升写作素养
作者:
李小伟
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年6期
页码: 
28-30
摘要:
语文素养的提升是语文教育教学的终极目标,而写作能力又是语文素养最核心的综合体现,因而提升写作能力是语文教学永恒的主题。教学中,很多老师都认为多读多写是提高学生写作能力的有效办法,但是,究竟读...
202.
营造画面,创设情境——浅谈高考记叙文细节描写方法
作者:
梁勇
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年6期
页码: 
30-32
摘要:
语言生动形象是优秀记叙文的重要标准,也是学生普遍薄弱的一环。高中生的记叙写作习惯平铺直叙,喜欢空泛地谈,很难吸引阅卷教师多看几眼,自然难得高分。通过训练,让学生记叙文语言呈现出画面感,并让学...
203.
例谈高中英语图表类作文教学策略
作者:
钱培芬
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年6期
页码: 
32-34
摘要:
本文针对高中英语图表类写作中学生存在的问题,结合教学实例,介绍了图表类作文的写作策略和写作技能,为学生提高图表类作文提出一些建议和方法。
204.
让生活情境走进美术课堂
作者:
陆芝英
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年6期
页码: 
34-36
摘要:
生活不直接等同于教育,但教育若是离开了生活,那就成了无源之水,无本之木,我深深体会到美术源于生活,学习美术必须走进生活。生活才是美术学习真正的“源头活水”,只有在生活中掌握的美术,才是真正有...
205.
给学生一根“枝条”——有关“对话训练”的案例分析
作者:
陆敏华
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年6期
页码: 
36-37
摘要:
一、现象分析 教学内容为苏教版三年级下册习作四,要求看图展开想象,写一段对话,注意正确使用标点符号。
206.
刘国松中国现代水墨画作品课堂欣赏研究——提升中学生现代中国水墨画欣赏的审美情趣
作者:
王伟
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年6期
页码: 
38-40
摘要:
曾在20世纪中叶就风靡国际的刘国松中国画如墨创新精神将再塑东方之美,唤起人们“笔墨当随时代”的艺术发展意识。刘国松的中国现代水墨画精神出版物被翻译成英、德、法、韩及日文将东方现代艺术精神向世...
207.
从罗尔斯的正义观看我国城乡教育公平问题
作者:
阮王秀
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年6期
页码: 
41-42
摘要:
罗尔斯围绕社会基本结构这一正义的主题提出了两个正义原则,其正义观点指出社会和经济的不平等要适合于最少受惠者的最大利益。从罗尔斯的正义原则出发,可以得出教育公平的原则。教育公平是社会公平的基础...
208.
提升教师专业素养的“四种意识”——基于道德与法治教师专业成长的思考
作者:
沈梦春
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年6期
页码: 
43-44
摘要:
一个人长时间从事一种职业,往往会出现一种“倦怠”现象,如职业态度淡漠,在教育教学过程投入程度、主动性逐渐降低、缺乏认同感等。这一现象的存在,往往会影响了教师专业的成长与发展。为了进一步提升教...
209.
我的班级管理小窍门
作者:
王瑶
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年6期
页码: 
44-45
摘要:
一个班级就是一个大家庭,作为班主任就是这个大家庭的当家人,这个当家人的角色既要有慈母的关怀,更要有严父的要求。斯霞老师说过:“一切成功的教育都必须基于爱,借助于爱,归结于爱”。教师要发自内心...
210.
与生同行 快乐促学
作者:
张晓华
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年6期
页码: 
46-47
摘要:
由于学科比较枯燥,致使很多学生对这门学科不感兴趣,这就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技能,使教学内容巧妙与学生生活实际结合起来,有效地激发学生学习思想政治课的兴趣。想要让学生对思想政治...
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启迪基本信息
刊名
启迪
主编
沈德林
曾用名
启迪:教育教学版
主办单位
未来出版社
主管单位
未来出版社;陕西省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1009-8232
CN
61-1476/C
邮编
710065
电子邮箱
swqd001@126.com
电话
029-875711
网址
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