小学语文教学期刊
出版文献量(篇)
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小学语文教学

Chinese Language Teaching for Primary Schools

为全国小学语文教学改革宣传理论,交流经验,传递信息。
主办单位:
山西教育教辅传媒集团
期刊荣誉:
社科双效期刊  社科双百期刊 
ISSN:
1004-6720
CN:
14-1016/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
030009
地址:
太原市解放路东头道巷5号
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  • 作者:
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  2-2
    摘要: 为深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神,进一步传承红色基因,弘扬中华优秀传统文化,使党领导人民在革命、建设、改革和社会主义现代化建设新时期创造的革命文化和社会主义先进文化入...
  • 作者: 魏强
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  3-4
    摘要: 思维能力是整个智慧的核心,可以通过"语文启慧课堂"有效落实。"语文启慧课堂"通过进阶型能力目标、整合型大单元设计、支持型教学策略、素养型课堂评价,呈现出童趣、自主、体验与思维的新课堂样态。发...
  • 作者: 李婉兰
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  5-7
    摘要: 三年级是习作教学的起步阶段,从低年级的写话到中年级的习作,因其难度的大大提高,这一阶段成为师生们倍感头疼的一个时期。按照统编本教材习作教学的编排特点,部分单元习作与课文内容有着一定的承接关系...
  • 作者: 朱宏瑜
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  8-9
    摘要: 统编本教材中每个单元的语文要素,是编者基于语文能力生长体系,结合单元文本特质,精心提炼、编排的语文训练要点,是引领语文教学的重要方向,更是促进学生语言能力提升的重要载体。但从当下的教学实践来...
  • 作者: 汪静东
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  10-11
    摘要: 小学阶段是儿童学习和成长的奠基阶段,这一阶段的语文课程目标直接指向了三个"打下基础":为学好其他课程打下基础,为形成正确世界观、人生观、良好个性、健康人格打下基础,为全面发展和终身发展打下基...
  • 作者: 池爱富
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  12-14
    摘要: 所谓"我本管理"就是以"以人为本""以生为本"的管理,教师在课堂上不仅要做到"心中有本",更要做到"眼中有人",要始终把学生的"学"放在第一位,调动起学生的积极性,让学生在课前、课中、课后做...
  • 作者: 田娜
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  17-17
    摘要: 拼音教学是第一学段学生学习的一个重要内容,学生学会汉语拼音便能够更好地学习汉字和普通话。下文中谈谈笔者是如何提高汉语拼音教学的有效性的。一、引导学生联系生活实际,学习汉语拼音由于汉语拼音都是...
  • 作者: 肖燕
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  18-19
    摘要: 古诗词是中华传统文化的精髓。课标强调:"诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。"古诗词受到的重视,统编本教材特征尤为鲜明,古诗词篇目增多,内容更加丰满,...
  • 作者: 张扬
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  22-23
    摘要: 批判性思维是一种重要的思维品质,不唯教材是举、不以权威为准,有自己的判断和思考,这对于学生的语言学习具有重要的作用。现以《棉花姑娘》(统编本一年级下册)一文的教学为例,谈谈自己的实践与思考。...
  • 作者: 蔡琳姗
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  26-26
    摘要: 高阶思维是指发生在较高认知水平层次上的认知思维。培养学生的高阶思维能力也就是培养学生在分析、综合、创造等方面的能力,注重学习能力的提升,极大地提高课堂教学质量。在阅读教学中,教师应抓住真实的...
  • 作者: 沈红霞
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  28-29
    摘要: 2011年版《语文课程标准》对小学第一学段的阅读提出了"结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读"的目标。教学中,笔者以《狐假虎威》为例,尝试引导学生...
  • 作者: 陈晓华
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  30-31
    摘要: 低年级的写话始终是一线教师关注的焦点,学生写话能力的高低往往会对其日后的习作水平产生极其深远的影响。但是由于低年级学生年龄较小,针对身边的事物难以展开认真细致的观察,明显缺乏思考能力,从而缺...
  • 作者: 许晓霞
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  36-36
    摘要: 课标指出:中年级学生要"尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料"。在教学基础知识的时候,教师都很重视让学生积累字词,如何把这些已经记住的词语正确地运用到习作中去,简单而又有实效的一种方法就是...
  • 作者: 李佩玲
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  37-38
    摘要: 针对统编本教材,怎样才能实现精准理解和准确把握,如何才能够针对教学内容展开科学的定位、实现对教学方法的创新应用,如何才有助于提升课堂教学的针对性以及实效性等,这些都是一线教师必然会在教学实践...
  • 作者: 杨维娜
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  39-39
    摘要: 一、导入(边看图片边介绍)我叫朱多星,我的特点:调皮捣蛋,被寄养在姑姑家,别人都叫我智多星,那我就有了两个名字。这是我的姑姑,一个超级大胖子,但是心肠很好。这是我的姑父,和姑姑对比鲜明,他是...
  • 作者: 初申申 王璐
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  40-40
    摘要: 一、复习巩固促积累1.复习词语。上节课我们认识了不少的生字朋友,还记得它们吗?(开火车读词:猴子、西瓜、满足、追赶、非常、空着手、一块玉米地)2.积累词语。(1)请你们再读读这个词(蹦蹦跳跳...
  • 作者: 杜娟
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  41-41
    摘要: 小古文,属于文言文,是古人对生活、对人生、对社会的记录与感悟。学习小古文,能在小学生的心中播下中国传统文化的种子,提升他们的语文素养。教师可以结合小学生的心理特点,让他们在玩中学、在学中玩,...
  • 作者: 陶花
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  42-43
    摘要: 课标明确提出:学生要"能借助工具书阅读浅显文言文",要在文言文的阅读中"认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧"。由此不难看出,文言文的教学旨在帮助学生做好文言文词汇、文言知识的汇总与交流...
  • 作者: 宋春丽
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  44-45
    摘要: 统编本教材构建了贯串拼音、阅读、语文园地等识字板块网络,给学生营造出无处不在的识字环境。2011年版《语文课程标准》中对低年级识字教学提出了明确具体的要求,"喜欢学习汉字,有主动识字、写字的...
  • 作者: 曾令雯
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  46-47
    摘要: 汉字具有因义构形、因形表意的特点,所以每一个汉字并不是一个单独的符号,汉字组合在一起是一个系统,它展现了人们在造字之初的意识形态和审美感受。2011年版《语文课程标准》指出:"认识中华文化的...
  • 作者: 刘建梅
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  47-48
    摘要: "应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通"是语文课程的首要任务和重要目标。统编本教材在对学生语言能力培养方面可谓下足了气力,无论是书后练习还是语文园地,处处可见语用能力实践的元素。作为...
  • 作者: 储呈芳
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  49-50
    摘要: 语言是思维的工具,语文教学在发展学生语言能力的同时,应着力发展学生的思维能力,激发学生的想象能力和创造性潜能。大多数教师认为,学生思考问题的能力应该是与生俱来的,但心理学研究表明,大脑的本能...
  • 作者: 吕华明
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  51-51
    摘要: 语文教学期待理性回归,这是语文教学的基本诉求。原生态课堂教学的特点是真实、自然、和谐,师生互动是默契的,教学过程推进是顺畅的。原汁原味教学可以展现师生真实的教学活动,让学生学习真正的语文。由...
  • 作者: 张晓红
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  52-52
    摘要: 语文课程是非常重视学生体验和语感培养的实践性课程。教师应充分调动学生的情感体验,改变传统语文阅读课课内积累、课外内化的教学模式,将学生对知识的吸收置于课前,内化运用放进课内。这样,学生才能真...
  • 作者: 许丽红
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  53-54
    摘要: 语用能力指的是正确运用祖国语言文字的能力,包括写字能力、阅读能力、写作能力和口语交流能力等。语用是语文教学的本质,语用教学要致力于提升学生的语言运用能力,有助于学生语文素养的综合发展。然而在...
  • 作者: 田云
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  55-56
    摘要: 众所周知,课后习题是编者根据课文内容、学生学情以及语文要素等维度综合考量之后精心设计的练习题,既为学生之学搭建了阶梯,又为教师之教明确了方向。语文教学要关注两个维度,即"教什么"以及"怎么教...
  • 作者: 赵桂花
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  59-59
    摘要: 提起抄写课文,许多教师都会说这种教学方法太落伍了,现在谁还让学生抄写课文?真的如此吗?抄写课文还有必要吗?统编本教材三年级下册给教师提出了明确而又具体的教学指向。统编本三年级下册有两处"抄写...
  • 作者: 王亚辰
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  62-62
    摘要: 不久前,笔者执教了一节公开课《会走路的树》,整节课内容丰富,形式多样,有师配乐范读、生戴头饰表演读、展示学生作业、学生互评读书等各种环节。真是外行人看热闹,内行人看门道。上完课后年轻教师都说...
  • 作者: 周丽
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  63-64
    摘要: 苏霍姆林斯基说:"每一个儿童,都是天生的诗人。"的确,儿童就是美丽的天使,拥有玲珑剔透的诗心。不经意间,开启心门,那渴望飞翔的诗心如同白鸽冲向蓝天,唱响一曲曲清亮亮的欢歌;又如澄澈流动的小溪...
  • 作者:
    刊名: 小学语文教学
    发表期刊: 2020年8期
    页码:  66-66
    摘要: 视频已正式上线!全国小语"十大青年名师"评选活动已成功举办了四届。为了把评选出的"十大青年名师"在学术研究、课堂示范、学术素养等领域充分展示出来,《小学语文教学》编辑部携手济南出版社联合推出...

小学语文教学基本信息

刊名 小学语文教学 主编 杨永建
曾用名
主办单位 山西教育教辅传媒集团  主管单位 山西省教育厅
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1004-6720 CN 14-1016/G4
邮编 030009 电子邮箱 xxywjxhk22440@163.com
电话 0351-39619 网址
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