中学语文教学参考:中旬刊期刊
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中学语文教学参考:中旬刊

《中学语文教学参考》杂志是由陕西师范大学教育出版集团·杂志社主办的全国中文核心期刊全国优秀语文期刊是专门研究中学语文教学改革和考试的教学辅导类期刊。本刊积极倡导一纲多本的教学改革,推进素质教学理念及教学方法,为优秀的教学实验、教学实录等提供展现教师才智的舞台,探索高考中考命题规律,充分体现教与学、学与考的有机结合。
主办单位:
陕西师范大学
ISSN:
1002-2155
CN:
61-1031/G4
出版周期:
月刊
邮编:
710062
地址:
西安市长安南路199号陕西师范大学
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  • 作者: 齐月忠
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  1-1
    摘要: 语文是诗歌海洋中泛起的金浪花,是散文芳草地上绽开的瓜叶菊;语文是童话王国里皇冠上闪烁着的红宝石,是小说丛林深处缤纷的石榴花……倘若换一种审美眼光来看,语文不仅是宋代苏轼的《水调歌头》,还是俄...
  • 作者: 张悦群
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  5-7
    摘要: 尽管课标修订版已经颁布多年,语文课程的定义也已经明确了语文学科的本质属性,然而,仍有不少语文人还在重复着“不知语文为何物”之类的唠叨,其语文教学还在重复着陈旧的操作模式。比如,阅读课还在错误...
  • 作者: 桂广宁
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  7-9
    摘要: 那些富有魅力的美感内容、丰富动人的情感题材、积极向上的人文精神,往往使与读写随行的审美活动产生一种超现实的力量,具有一种令人身心愉悦的效果。作为审美现象,应该达到这样的境界;但作为语文教学还...
  • 作者: 李慎
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  10-11
    摘要: 一、审美感知师:今天我们一起欣赏一篇美文。(投影《湖心亭看雪》原文)因为是文言文,请大家先跟着我一句一句地朗读。(生跟老师朗读)师:下面我读两遍翻译,你们读两遍原文。师:整体有什么感觉?(众...
  • 作者: 赵坤
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  12-16
    摘要: 《中学语文教学参考·中旬》曾在“专题·策划”栏目推出了“有关中学散文文本教学研讨”的一组文章。散文文本到底应该在中学语文课堂教学层面呈现出哪些契合学生学情的质素?是顾形弃神、顾神弃形,还是由...
  • 作者: 贾龙弟
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  17-20
    摘要: 宋朝张端义《贵耳集》有云:“作诗要融化,岂可执而不通。”作诗如此,我们的语文课又何尝不是呢?“融”字,体现了语文课堂教学的一种圆融境界。本文拟以肖培东老师的课堂教学为例,从四个方面谈谈语文课...
  • 作者: 梁运义
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  21-22
    摘要: 众所周知,教师在备课当中要根据文本确定相宜的教学内容。既然是“根据文本确定”,那么就不能不考虑文本的种种因素。本文拟结合教学实例,谈谈取舍教学内容时,如何综合考虑“体式…‘关键”“重点”等几...
  • 作者: 戚成林
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  23-24
    摘要: 教学设计的品质取决于设计者的学科素养和教育智慧。笔者认为,凸显学科目标、体现文体特征、契合文本特质、内容选择恰当、教学流程合理、符合认知规律,是一篇教学设计的合格标准。在此基础上,具备彰显教...
  • 作者: 王辉
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  25-27
    摘要: 随着翻转课堂、可汗学院等新概念的普及,微课作为翻转课堂课前预习环节的重要载体,令探求教育改革的教育者眼前一亮。然而,这种希望有可能会因为大众对新生事物的片面理解而夭折。“寸的所短”能不能用“...
  • 作者: 李旭东
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  28-30
    摘要: 安徒生说:“我用我的一切感情和思想来写童话,但是我也没有忘记成年人,当我在为孩子写一篇故事的时候,我永远记住他们的父亲和母亲也会在旁边听。”此话道出了童话的三个特征:第一,童话的创作来源是作...
  • 作者: 迟伟杰
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  30-31
    摘要: 教学设计是对课堂教学的计划和预设。许多教师对学生可能出现的课堂表现不放心,怕学生课堂上犯错,所以一遍遍地重复讲解和示范,没有给学生思考和回味的空间,只是力图通过教师的替代思维来展现自身教学的...
  • 作者: 诸定国
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  32-34
    摘要: 场,是物理学概念,指物质相互作用的范围。在场中,事物在物理系统的特定频率作用下能产生更大振幅,形成共振共鸣,产生巨大能量。场的共振共鸣效应对阅读教学很有启发意义——教师要善于在场域之中激活学...
  • 作者: 吴琼
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  35-37
    摘要: 在初中阶段,学生朦朦胧胧地有了自主意识,开始用自己的眼睛认识社会和自然,人生观、审美观逐渐养成。因此,这一阶段的教学,除了应重视知识和人生观教育之外,还应该重视美学的熏陶。语文课程中的经典诗...
  • 作者: 杨宏丽
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  38-40
    摘要: 课改以来,教师在不断转变着自己的教学理念,从最初的“教教材”到现在的“用教材教”,实际上是一种教学重心的转移——由“教材”转向“学生”。这种转变是教学思想和理念的变革,是从“目中有书”向“心...
  • 作者: 黄富成
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  41-42
    摘要: 近几年,语文教学不断强调教师对文本解读的深度和独特性。随着语文教师对文本解读的日益重视和努力探索,其文本解读能力有了很大的提高。这可以说是语文教师迈出了语文教学的第一步,而且是极为重要的一步...
  • 作者: 徐长林
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  43-43
    摘要: 上海师范大学教育学院李海林教授说:“语文教师在课堂教学中的最大作用是示范。阅读教学就是阅读的示范,写作教学就是写作的示范。”我完全赞同,并认为李教授说到了事情的关键。在阅读教学中,教师总是习...
  • 作者: 宁雪红
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  44-45
    摘要: “藏胸万汇凭吞吐,笔有千钧任翕张”。课标认为,死抱课文以对付考试为目的的阅读是狭隘的,是不利于学生发展的,阅读必须向课外拓展。近年来,各省市相继推出了中小学课外阅读考级方案。我区教育局也于2...
  • 作者: 陈万清
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  46-47
    摘要: 本文基于“全民阅读”“阅读工程”“书香校园”“读书节”这样的背景,面向语文教师谈一谈如何组织学生进行语文阅读的问题。一、读什么 “读什么”看似不是问题。大而言之,课标附录部分有“关于优秀诗文...
  • 作者: 范维胜
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  48-49
    摘要: 王荣生教授说过,语文教学“过去我们忽视了一个问题——课堂教学的有效性是谁的有效性?过去关注的是‘教’的有效性,而忽视了‘学’的有效性”。因此,改变语文课堂的教学模式、转变学生的学习方式尤为重...
  • 作者: 王志芬
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  50-51
    摘要: 郭沫若在《正标点》一文中说:“标点之于原文有同等的重要,甚至有时还在其上。言文而无标点,在现今是等于人而无眉目。”由此可见,标点符号在我们书面语言中的地位是不可小觑的。但在阅读教学中,特别是...
  • 作者: 王静
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  52-52
    摘要: 王开东老师认为,“深度”有深思熟虑、深入浅出的意思,不能将其简单地理解为深奥、深刻。这里指的是相对“深度”,是相对学生的认知水平而言的,是在符合学生认知水平的基础上,引领学生去探索和发现,培...
  • 作者: 杨富志
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  53-53
    摘要: 文学作品的创作与想象不可分离。既然写作是靠作者的想象来完成的,那么阅读也应该可以靠读者的想象来完成。为此,我们不妨把这种教学手段称为想象式阅读教学。要想把想象式阅读教学讲清楚,首先得搞明白“...
  • 作者: 宋淑君
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  54-55
    摘要: 提高中学生作文水平的方法很多,但教师无论怎样指导学生作文,都不应该脱离语文味,都应该使自己的教学具有语文味。一、读 元朝学者程端礼曾论述过“读”与“写”的关系:“读书如销铜,作文如铸器,铜既...
  • 作者: 李宝定
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  56-57
    摘要: 长期以来,中小学语文课本中的人物与早期的文艺作品一样,大都为清一色的“扁平化形象”,正面的如刘胡兰、王二小、卢进勇、董存瑞,反面的如黄世仁、阎亨元、穆仁智。正面的人物大都集英勇无畏、机智聪明...
  • 作者: 周现玲
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  58-59
    摘要: “一场秋雨一场寒”,秋天的雨是最无情的,冰冷、密集,让人无处躲避。拍打着树叶,树叶变黄了;拍打着鲜草,草就不绿了……我走在乡间的小路上,感叹着生活的紧张、压抑,可眼角总会被一簇金黄的东西充斥...
  • 作者: 周文忠
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  60-61
    摘要: 著名特级教师蔡明说:“作文课不能上成作文理论课,要通过具体、鲜活的例子和实践,让学生妙笔生花。”作文教学是语文教学的难点之一,很多教师怕教作文,学生怕写作文。实践证明,凭借实例进行作文教学,...
  • 作者: 周静
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  62-63
    摘要: 经典的影视作品总是凭借“鲜活的镜头感”给人以强烈的视觉冲击,让人产生不可磨灭的印象。学生考场作文的现状是:描写不够细腻,语言枯燥乏味;习惯用叙述性语言,极其缺乏描写性的文字。那么,对于中学生...
  • 作者: 朱雪莉
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  63-64
    摘要: 祖父一天都在后园里,我也跟着祖父在后园里;祖父戴一个大草帽,我戴一个小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。当祖父下种,种小白菜的时候,我就跟在后边,把那下了种的土窝,用脚一个一个地...
  • 作者: 徐志耀
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  65-66
    摘要: 【设计突破】《雷电颂》是话剧《屈原》中的高潮部分。教学中,应当把诵读作为最主要的手段。本文的主题也非常明确,就是歌颂光明、痛斥黑暗,但要让学生将主题与文本联系起来,我们不可避免地要面对两个难...
  • 作者: 杨宇鹏
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  67-68
    摘要: 【设计突破】《雷电颂》是历史剧《屈原》的一个片段,编者把它放到八年级下册二单元的目的,不是让学生学习戏剧,而是学习散文诗。在这一大段著名的独白中,屈原热烈地呼唤风、雷、电,表达了自己强烈的愤...

中学语文教学参考:中旬刊基本信息

刊名 中学语文教学参考:中旬刊 主编 葛宇虹
曾用名
主办单位 陕西师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
ISSN 1002-2155 CN 61-1031/G4
邮编 710062 电子邮箱 zbxx849@163.com
电话 029-852514 网址
地址 西安市长安南路199号陕西师范大学

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