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小学教学参考:数学版期刊
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小学教学参考:数学版2012年出版文献
出版文献量(篇)
9785
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小学教学参考:数学版
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服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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9785
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目录
451.
我对“每隔几天去一次”的理解
作者:
张新
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2012年8期
页码: 
15-16
摘要:
苏教版五年级数学下册“公倍数和公因数”单元,出现了这样一道练习题:“暑假期间,小林和小军都去参加游泳训练。小林每隔6天去一次,小军每隔8天去一次。7月31日两人同时参加了游泳训练,几月几日他...
452.
充分了解学情 促进精彩生成
作者:
朱泽青
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2012年8期
页码: 
16-17
摘要:
在一次参加某校的教研课时,我听了苏教版数学六年级上册“长方体和正方体的体积”一课,教师按教材提供的教学线索(如下)进行教学。
453.
再谈一类盈亏问题的解法--用矩形面积法解决盈亏类问题
作者:
汪慧如
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2012年8期
页码: 
18-18
摘要:
《小学教学参考》(数学版)2006年第4期刊登了文昌才、李继红两位老师所写的《一类盈亏问题的解法》一文(以下简称文献[1]),之后,同年的第12期刊登了何升根老师所写的《也谈“一类盈亏问题的...
454.
以怎样的可能去发生“数学教育”?--以“乘法分配律”教学为例
作者:
邱宝华
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2012年8期
页码: 
19-20
摘要:
小学阶段的数学学习,作为人生初始的一段经历,应当充满收获知识的成功体验、合作探索的经验累积以及主体精神的个性张扬。我们该以怎样的可能去发生“数学教育”呢?下面,结合“乘法分配律”的教学谈一些...
455.
动静相随 数形相映 思画相济--例解小学数学高段解题教学的策略
作者:
俞镇荣
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2012年8期
页码: 
21-22
摘要:
在高段数学解题教学中,一线教师常常会遭遇这样的困惑:有些题目学生已经做过好几遍,且讲过很多次的习题,部分学生还是“照错不误”。这种“过目即忘”“一错再错”的现象令人焦虑。那么,如何才能让学生...
456.
“分离适当”恰是“结合紧密”--“正方体与长方体表面展开图”教后记
作者:
金讲
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2012年8期
页码: 
23-24
摘要:
江苏连云港市教研室倡导“三案·六环节”的教学模式,借的是“他山之石”,能否“攻玉”则在于每个一线教师的研读、修为及实践。概言之,“三案·六环节”的理念解读如下。
457.
“随便怎么乘,都可以!”--连乘实际问题的教学探索
作者:
蔡文美
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2012年8期
页码: 
24-25
摘要:
前不久,我在执教苏教版小学数学第五册“乘法”中的“连乘实际问题”时,恰当的引导活跃了学生的思维,激发了学生探究新知的欲望。同时,学生的独特发现也开阔了我的教学视野,引发了我的一些教学思考。
458.
如何让计算教学更自主?--“小数乘法(二)”练习课教学片断及评析
作者:
丁桂兰
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2012年8期
页码: 
26-27
摘要:
计算知识历来是小学数学教学的基本内容,也是学习其他数学知识的必要基础。然而,与空间图形、统计概率等知识相比,计算教学并没有引起足够的重视。不少教师认为计算教学只要讲清算理、总结算法,再让学生...
459.
在“次品”中找真金--以“找次品”教学为例浅谈小学生数学思想的培养
作者:
胡迪波
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2012年8期
页码: 
27-28
摘要:
美国心理学家布鲁纳指出:“掌握基本的数学思想方法能使数学更易于理解和更易于记忆,领会基本数学思想方法是通向迁移大道的‘光明之路’,使学生终生受益。”《数学课程标准》中也指出:“学生通过学习,...
460.
由数学素材引发的数学主题拓展
作者:
马金花
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2012年8期
页码: 
29-29
摘要:
数学课堂教学中的主题拓展应注重数学学习素材的拓展,并有效地与生活相融合。现行的小学数学教材已充分考虑学生的年龄特点、地区差异等因素,选取了较为合适学生学习数学的生活素材,我们在利用好这些数学...
461.
小学数学“综合与实践”有效教学的探索--以人教版小学数学五年级“打电话”教学为例
作者:
干利伟
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2012年8期
页码: 
30-30
摘要:
《数学课程标准》(2011年版)总结了课程改革实施以来的经验,分析了实验过程中提出的问题。其中,“综合与实践”的内容做了比较大的修改,再次明确了“综合与实践”是一类以问题为载体、以学生自主参...
462.
让学生的数学学习具有内在的支点--“平均数”教学片断及教学思考
作者:
顾静
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2012年8期
页码: 
31-31
摘要:
近日参加学校组织的教研活动,一位教师执教了三年级的“平均数”一课,教师巧妙的设计让平均数这一看似枯燥抽象的数学知识显得生动鲜活,让学生不仅掌握了关于平均数的基本知识,更对平均数形成了深层次的...
463.
让数学课堂充盈问题意识
作者:
薛仕扣
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2012年8期
页码: 
32-32
摘要:
自新课改以来,无论从学习的内容,还是学习的形式来看,学生的学习发生了很大的变化,教师更多地关注了学生的生活经验,从学生日常生活的经验出发去发掘生活中的数学。在这样的数学课堂中,学生才能自觉发...
464.
听课拾片
作者:
仲纪生
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2012年8期
页码: 
33-33
摘要:
最近,一连听了多节课,教师的精彩演绎令人赞叹,其中的一些细节给笔者留下了深刻的印象。现撷取片段,稍加点评,谓之“听课拾片”。
465.
课堂中常见低效教学行为的分析与对策
作者:
陆雷
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2012年8期
页码: 
34-34
摘要:
如何组织有效的数学课堂教学,是每位数学教师的追求。纵观小学数学课堂,不难发现,很多课堂教学多了些新颖的形式,却丢失了教学最需要、最宝贵的东西——有效。下面我结合几个案例,谈谈自己对课堂教学中...
466.
对课堂“伪”提问现象的分析及思考
作者:
徐昌国
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2012年8期
页码: 
35-35
摘要:
课堂提问是课堂教学不可缺少的环节,已经发展成为一种教学艺术,它以提出问题、回答问题的方式开展师生双边活动,是了解学情的最快的信息反馈手段,也是攻破难点、突破重点、体现观点、解决疑点、克服弱点...
467.
避免点拨过度 凸显课堂主体
作者:
郭桂琴
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2012年8期
页码: 
36-36
摘要:
点拨过度现象在课堂上并不鲜见,但没有引起教师足够的重视。课堂教学中导致点拨过度的原因是多种多样的,主要在于教师的教学观念没有发生根本的转变,用教师的教替代了学生的学,不利于学生的思维发展,阻...
468.
追求诗意的数学课堂
作者:
花文魁
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2012年8期
页码: 
37-37
摘要:
随着课程改革的深入实施,数学教学的讲台变成了学生展示自己的舞台,课堂成为师生个性发展、思绪飞扬、开发潜能、创造生命价值的广阔天地,使数学课堂成为一幅闪烁智慧之光的画卷,成为一组弥漫理性芬芳的...
469.
从“知其然”到“知其所以然”的有效链接--对“三角形内角和”教学的反思
作者:
牛淑贤
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2012年8期
页码: 
38-38
摘要:
“三角形内角和”这节课自己执教过很多次,每次执教后都有点纠结,这种纠结主要来自于对三角形内角和的教学仅停留在学生“知其然”的状态,学生在活动中并不清楚为什么要进行一系列的操作活动。由于没有深...
470.
让信息技术与“有效”共舞--“平行四边形的面积”教学设计与反思
作者:
吴荔丹
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2012年8期
页码: 
39-40
摘要:
教学目标: 1.掌握平行四边形面积的计算方法,能正确地计算平行四边形的面积。 2.经历平行四边形面积计算公式的推导过程,体验转化思想,发展学生的空间观念。
471.
“找规律”教学设计
作者:
张培芝
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2012年8期
页码: 
41-41
摘要:
教学目标: 1.使学生结合具体情境,探索并发现简单周期现象中的排列规律,能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。
472.
洗尽铅华 返璞归真--谈小学数学教师课堂语言的本真化回归
作者:
徐伟
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2012年8期
页码: 
42-43
摘要:
题记:不是锤的敲打,而是水的轻歌曼舞,才使鹅卵石日趋完美。
473.
有效运用信息技术 建构数学教学模式
作者:
孙文倩
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2012年8期
页码: 
43-44
摘要:
信息技术由于能提供界面友好、形象直观的多面式学习环境,有利于学生的主动探索和个陛发展;能提供图文并茂的多种感官综合刺激,有利于学生认知结构的形成和发展,对学生当前所学知识的意义建构是非常有利...
474.
突破解题“瓶颈” 提升数学素养
作者:
王洪梅 韩彩丽
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2012年8期
页码: 
45-45
摘要:
所谓数学素养,是指个体在获得一定数学知识,形成一定数学技能的基础上,通过长期的、有意识的数学活动影响所形成的具有比较稳定的、自觉的数学意识和数学行为。让学生面对实际情景自己阅读信息,用数学语...
475.
“留白”,让思维在等待中转向
作者:
万兆荣
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2012年8期
页码: 
46-46
摘要:
中国画中运用“留白”手法,含蓄内敛地表现主题,呈现出“无画处皆成妙境”的艺术境界,未曾着墨却给人以无限遐思,达到以虚显窦、虚实相生的目的。小学数学教学中适时“留白”也有异曲同工之妙,让学生在...
476.
浅谈数学课堂教学中的学法指导
作者:
骆天江
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2012年8期
页码: 
47-47
摘要:
小学数学是一门基础学科,教师在课堂教学中不仅要教给学生知识,更重要的是教给学生学习的方法。在多年的教学实践中,我主要从以下几个方面进行指导。
477.
小学中年级的数学应用题教学探讨
作者:
金所银
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2012年8期
页码: 
48-48
摘要:
在传统的小学中年级数学应用题教学过程中,一些教师通常会使用抽象的定义、概念或推理,来培养学生的抽象逻辑思维能力。虽然这种教学方法突出和强调了左脑的抽象逻辑思维能力的运用、训练和培养,但是却忽...
478.
小学数学提问方法之策略
作者:
廖英
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2012年8期
页码: 
49-49
摘要:
爱因斯坦说过,提出一个问题往往比解决一个问题更重要。设计并应用到位的数学课堂提问,可以揭露学生认识中的矛盾,引起学生探究知识的欲望,激起学生积极思维,使学生情绪处于最佳状态,有利于学生掌握知...
479.
给操作一双“思维”的翅膀
作者:
柳爱琴
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2012年8期
页码: 
50-50
摘要:
“让课堂活起来,让学生动起来”,新课改理念给课堂带来了一派勃勃生机。然而,在此背景下数学课堂也渐渐开始泛化:形式化的合作学习,走过场式的操作活动……这些充斥课堂的操作活动,到底具有多少思维含...
480.
由一道测试题想到的
作者:
李小娥
刊名:
小学教学参考:数学版
发表期刊:
2012年8期
页码: 
51-51
摘要:
【把一个圆分成若干等份,然后把它剪拼成一个近似的长方形,已知长方形的长是6.28厘米,这个长方形的宽是( )厘米,这个圆的面积是( )平方厘米。】
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尾页
共26页
小学教学参考:数学版基本信息
刊名
小学教学参考:数学版
主编
邓国勋
曾用名
主办单位
广西教育学院
主管单位
广西教育学院
出版周期
月刊
语种
ISSN
1007-9068
CN
45-1233/G4
邮编
530023
电子邮箱
707055263@qq.com
电话
0771-58601
网址
地址
广西南宁市建政路37号
小学教学参考:数学版评价信息
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