小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 李啸春
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  4
    摘要: 实施新课程、推进素质教育是一项复杂的系统工程,必须要有一个相应的管理体系来支撑和保障。因此.重建学校教学管理是保证新课程顺利开展的关键,而这个关键在于创新,在于观念与时俱进。
  • 作者: 朱延桂 祁波
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  5-6
    摘要: “孩子的学习太差了,连一个组词也不会,也不会查字典。孩子早上从来不读书,我让读读书,她说老师没布置!”
  • 作者: 任白兰
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  6-7
    摘要: 学生的智能结构以思维能力为核心,而思维能力的提高关键在于思维品质的培养。“数学教学的实质是数学思维活动的教学。”数学教学的思维活动体现为三种形式:数学家的思维活动(它或隐或现地存在于课本之中...
  • 作者: 宋亚文
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  8
    摘要: 近期,我对我校学生使用零花钱的情况进行了抽样调查。调查选取了二、四、六年级三个班的学生,共计129名。其中,二年级45名,四年级40名,六年级44名。调查以学生一个星期的消费情况为主题,采取...
  • 作者: 王磊
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  10-11
    摘要: 教学的最基本环节是集体授课模式的课堂教学。因此,教学设计不可避免地要进行课堂教学设计。要进行课堂教学设计又必须进行课堂教学结构的设计。课堂教学结构的基本要素是教师、学生、教学内容和教育媒体,...
  • 作者: 张展
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  15-16
    摘要: 当前,我国基础教育改革已进入全面推进素质教育的新阶段。事实证明,在推进素质教育进程中,学校管理必须抓住教师、质量、教育科研这三要素,不断创新思维,达成新目标,理顺新思路,构建新模式,形成新机...
  • 作者: 何新海
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  16-17
    摘要: 扩大优质教育资源,以满足广大群众日益增长对优质教育的需求,这是近几年来不少地方政府、教育主管部门和一些知名学校经常提及的话题。适当扩大品牌学校的办学规模,发挥这些学校的品牌效应,让更多的学生...
  • 作者: 叶晓华
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  24-25
    摘要: 《情感教学心理学》认为,教学活动是一个知道交流的过程,教师在教学中自觉或不自觉地传授知识、技能的同时,伴以某种情感。此种情感不仅会影响学生今后某些态度、观念的形成和个性发展,还会影响他们学习...
  • 作者: 尹爱玲
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  25-26
    摘要: “课程标准”指出:“教师应激发学生的积极性,给学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探究与合作交流的过程中,真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法,从而获得广泛的数学活动...
  • 作者: 周辉
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  28-29
    摘要: 长期以来,似乎有这样的误解:阅读教学就是字词教学、思路教学。随着新课程标准的全面启动,这样的见识已经不合时宜。阅读教学的期待是什么?简而言之,是情趣、美趣、理趣。读者与作者之间情感的共振、心...
  • 作者: 张辉
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  29-30
    摘要: 新一轮课堂改革给教学带来了生机和活力,课堂教学开放了,学生活了,但随之而来的是许多课堂也乱了,变得没有秩序,影响了课堂教学效率。于是,老师们埋怨的声音逐渐多了:“现在的课真难上”、“我简直不...
  • 作者: 潘红美
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  32
    摘要: 《数学课程标准》明确指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”实践证明,学生只有通过动手实践、自主探索得来的知识,理解才会深...
  • 作者: 孙晓刚
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  34
    摘要: 学期初,班上学生流行着这么一句话:“作文难,作文难,难于上青天。”针对学生“作文难”的现状,我在班上作了一次学生写作兴趣专项调查。并特设了一间学生作文“急诊室”.专为学生习作“咨询”、“把脉...
  • 作者: 高月娥
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  35
    摘要: 教育家叶圣陶说:“教,是为了不教。”这句话道出了教学工作的最终目的。我们所处的21世纪,是一个变化难测的世纪,是一个新事物不断涌现、知识不断更新的时代。要跟上时代的步伐,就必须学会学习。中小...
  • 作者: 蒋小春
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  37-38
    摘要: 一堂科学合理的复习课,不仅能激发学生学习数学的兴趣,而且能增强学生求知的主动性。下面介绍的是我一堂复习课的做法,供大家参考。
  • 作者: 李霞
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  39
    摘要: 数感培养是这次课改的重要内容。《数学课程标准》指出:“数感主要表现形式为理解数的意义,能用多种方法表示数,能在具体的情境中把握数的相对大小关系,能用数来表达和交流信息,能为解决问题而选择适当...
  • 作者: 许隆
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  40
    摘要: 新课程标准要求,学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些学习内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。为此,苏教版小学数学教材十分注重从实例...
  • 作者: 刘燕芬
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  41
    摘要: “积累-模仿-创造”是学习语言的基本规律,而积累主要是靠对语言的直接感受。朗读就是对语言的直接感受,文章读得越好,说明学生理解得越深透,并受到感染,如同走进作者所描绘的情境,走进作者写作时的...
  • 作者: 黄新艳
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  43
    摘要: 马克思曾说过:“真理是由争论确立的。”的确,社会在发展,时代在前进,新事物、新观点层出不穷,孰是孰非,往往通过争论更能泾渭分明。随着课改的深入,我们的语文课堂也呈现出色彩斑斓的争论场面:品读...
  • 作者: 胡建华
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  45
    摘要: 所谓数学课“说”的能力培养,即指在小学数学课堂中培养学生提问、讨论、讲评、总结等“说”的数学能力,确立以学生为主体的地位,鼓励学生去质疑、猜想、讨论、推理与交流,最大限度地开发学生的智力资源...
  • 作者: 任海华 范琳琳
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  48-49
    摘要: 创造性思维是一种创造活动。新概念、新理论的提出;新机器的发明;文学艺术作品的创造等等,都是不同实践领域中的创造活动。数学教师,最艰巨的任务,就是运用教育学和心理学基本观点,以及数学思维的成长...
  • 作者: 刘迎春
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  51
    摘要: 学生是课堂教学的主体。课堂教学的效益不在于教师教了多少,而在于学生学到多少,而学生学到多少取决于学生自主参与课堂教学的热情和主动性。只有学生积极主动地参与学习,充分地思考,教师的努力才能取得...
  • 作者: 李志刚
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  54
    摘要: 接到这个班时,就听说班级中有几名特“差”的学生,成绩不好不说,学习态度极不端正,常常不做家庭作业。第一周平安无事,第二周问题出现。先是漏做,今天你差一道题,明天我差两道题。至周日,5名学生未...
  • 作者: 杨旭红
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  57
    摘要: 小学阅读教学,人们普遍重视对学生的语言训练,而忽视与之相关的非逻辑思维能力的培养。因此,学生的语言训练,长于模仿,而短于创新。为了改变这种失调现象,必须在语言训练的同时,加强对学生非逻辑思维...
  • 作者: 蒋萍
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  61-62
    摘要: 随着信息技术的普及,利用网络媒体学习英语成了一种既快捷又有效的手段。一方面它趣味性强,可以激发学习英语的兴趣;另一方面互动性强,可以使小学生在一个比较实际的语言环境中进行交流,这种互动的方式...
  • 作者: 徐玉芳
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  63-64
    摘要: 美术学习是快乐之事。通过美术创作,不仅可以开启儿童自由表达思想体验和情感的大门,还能培养他们的想像力与创造力。课程标准要求教师关注学生的情感,努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围,积极探索独特...
  • 作者: 叶宇红
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  65-66
    摘要: 湘版二年级教材《花儿遍地开》一课,有这样一首儿歌:“学校是个大花园,我们都是小花瓣;小花瓣,拼拼看,花儿遍地真灿烂”。这让我产生了灵感,美术课同样可以运用学校里的可利用资源,让学生获取知识,...
  • 作者: 顾旭平
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  66-67
    摘要: 美术属于视觉艺术,它的特点是直观和形象。培养学生对美术的兴趣,引导学生积极参与美术实践活动与美术体验,是美术教学的主要目的之一。英国艺术教育家赫伯·里德在《通过艺术的教育》一书中指出:“艺术...
  • 作者: 杨慧
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  69
    摘要: 21世纪是网络的时代,是素质教育面向现代化的时代,在新课标的指引下,中国基础教育课程改革已进入了逐步实施阶段,在以教育创新为指向的信息化教育进程中,将多媒体网络技术适当的引入课堂已是未来教育...
  • 作者: 黄青梅
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  70-71
    摘要: 国家新的音乐课程标准提出:应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容。这是中小学音乐教育改革的一项重大举措,它标志着我国中小学音乐教育从此进入了一个重视、继承、发展民族音乐的新阶段...

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
出版周期 月刊 语种
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