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小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版2008年第9期出版文献
出版文献量(篇)
15468
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小学教学参考:综合版
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曾用名:
小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
15468
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目录
181.
开发课程资源 生成精彩课堂
作者:
许巧燕
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2008年9期
页码: 
11
摘要:
在小学体育教学中,如果教师能取学生所需,引学生善思,用学生所创,顺学生之变,那我们的体育课堂无疑是精彩的。 一、取学生所需——张扬个性 在每一堂课的教学中,教师要关注学生的发展,尊重学生...
182.
他山之石 可以攻玉
作者:
顾遨
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2008年9期
页码: 
13
摘要:
学校的课程不是独立的,毫不相干的。各学科的教学也不是封闭的,他们之间有着千丝万缕的联系。数学和科学在课程设置上是属于两门不同的学科。由于我担任数学教学,同时还是一名科学老师,因此,在几年的教...
183.
加强比较朗读训练 提高课文朗读效率
作者:
周春花
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2008年9期
页码: 
18
摘要:
朗读,以其多种感官参与学习的优越性和表情达意的简捷性,在阅读教学中占有一定的比重。以朗读为主线,进行语言文字训练,已经成为广大教师的共识。笔者认为,加强比较性朗读训练,能提高朗读的效率。
184.
有效教学策略之研究
作者:
陈晓海
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2008年9期
页码: 
26
摘要:
苏霍姆林斯基曾说过:“如果学生在掌握知识的道路上,没有迈出哪怕是小小的一步,那对他来说,这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险。”今天,“无效的课堂”就很现实、很...
185.
朗读——语文细酌入“味”之佳法
作者:
陈玉艳
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2008年9期
页码: 
41
摘要:
现代语文教学中有个比较流行的字眼“语文味”。王崧舟老师在《好课三味》中关于“语文味”是这样阐述的:“语文味”表现存“动情诵读、静心默读”。可见,朗读是语文细酌人“味”之佳法。由此,也自然引起...
186.
激发兴趣 培养思维 突出主体——数学“实践与综合应用”教学的体会
作者:
廖礼平
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2008年9期
页码: 
50
摘要:
“实践与综合应用”是《小学数学新课程标准》中一个新的内容领域。增加这一领域的最重要的目的是使学生认识数学的用途,探索数学内容之间的内在联系,综合应用所学知识和方法解决问题。“实践与综合应用”...
187.
谈引导学生作文三部曲
作者:
潘晓华
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2008年9期
页码: 
54
摘要:
作文是一种极复杂的心智活动,也是培养学生创造能力的广阔天地。经过三年的实验研究,我们总结了“积累·运用·创新一引导学生作文三部曲”的一些做法,取得了很好的效果。
188.
充分体验数学化 努力突破抽象性
作者:
孙正兵 朱潮浒 金文理
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2008年9期
页码: 
55
摘要:
新课标指出:“数学教学,要紧密联系学生的生活环境,从学生的生活经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境,使学生通过观察、操作、猜测、归纳、类比、交流、反思等活动,获得基本的...
189.
开展综合实践活动 架起数学与生活的桥梁 一个成功的案例——商品打折的调查
作者:
苏子东
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2008年9期
页码: 
63
摘要:
《数学课程标准》强调:“数学教学要从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用:”存实际教学中,为了体现“数学源于生活、富于生活、用于生活”的理念,教师努...
190.
依托文本资源 指导学生读写结合
作者:
邹丰
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2008年9期
页码: 
68
摘要:
读和写巧妙结合,能使学生的理解和运用相得益彰,提高语言文字训练的强度和密度,使语言形式和内容紧密结合,工具性和人文性得到和谐统一。因此,教学中,我们应以语悟写,以写促读,全面提高学生语文素养...
191.
小学数学网络资源的创生与优化
作者:
周松
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2008年9期
页码: 
69
摘要:
鲁迅先生说过:“没有兴趣的学习,无异于一种苦役:没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。”由于小学数学教材本身的局限性而导致的学生自主学习资源的不足.难以最大限度地激发学生的学习兴趣,真正实现师生...
192.
如何给数学作业“改头换面”
作者:
董志云
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2008年9期
页码: 
71
摘要:
《小学数学课程标准》指出:“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。”而数学作业关系到学生学习数学的兴趣,更应该体现这一点。近年来,在认真研读新课标的基础上,本人对传统作业的...
193.
冗繁削尽留清瘦 画到生时是熟时——让集体备课走向生策略、生成,高效
作者:
周英 王亚
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2008年9期
页码: 
120
摘要:
备课是教师的基本功,是上好课的必要前提,是提高教育质量的重要保证,也是提升教师教学底气,支撑教师在课堂上胸有成竹、激扬文字、点燃睛思、引领学生发展的基石。多年来,我校对备课进行了积极而有效的...
194.
课堂教学实施心理健康教育的策略
作者:
张大社
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2008年9期
页码: 
124
摘要:
中小学校没有开设心理健康教育课,但是,中小学生又非常需要心理健康教育。那么,怎样对中小学生进行心理健康教育呢?笔者认为除了开展课余的心理咨询、辅导、治疗外,主要应把心理健康教育渗透到各科课堂...
195.
遵循原则 提高课堂教学的有效性
作者:
林华
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2008年9期
页码: 
126
摘要:
《数学课程标准》指出:“学生要通过数学活动了解学习与生活的广泛联系,学会综合运用所学的知识和方法解决简单的实际问题,加深对所学知识的理解,获得应用数学解决问题的思考方法。”随着新课程改革的不...
196.
让“到位”成就和谐课堂
作者:
丁玉成
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2008年9期
页码: 
131
摘要:
“让我们的课堂和谐起来”,是教师努力的方向。“和谐”涉及教学的方方面面:教师与学生、教材之间的和谐.学生与教材、教法之间的和谐等等。我主要想从三维目标入手,结合一些课堂上的具体例子,来谈谈如...
197.
构建自主课堂 优化课堂教学——谈谈学生自主学习能力的培养
作者:
赵庆华
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2008年9期
页码: 
140
摘要:
教学过程是学生在教师指导下有目的、有计划地认识客观世界的过程。在这一过程中,学生是认识的主体,教师起主导作用。《数学课程标准》指出:“学生是学习的主人,而教师则是学习的组织者、引导者与合作者...
198.
谈学生阅读能力的培养
作者:
金培雄
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2008年9期
页码: 
151
摘要:
在新课改中,我们应该重新认识一下我们的阅读教学。在阅读教学中,我们应该在努力倡导自主、合作、探究学习方式的基础上,引导学生进行积极的阅读期待、阅读反思与阅读批判,从而让学生阅读能力得到不断的...
199.
小学数学作业评价策略初探
作者:
陆学贵
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2008年9期
页码: 
167-168
摘要:
做数学作业是小学生数学学习的一项经常性活动,是教学过程中不可缺少的重要环节,不仅是促使学生加深对知识的理解巩固并将知识转化为技能、技巧的重要环节.而且是教师取得教学反馈信息的重要一环,更是学...
200.
小学生独立性的分析及对策
作者:
厉莺燕
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2008年9期
页码: 
173
摘要:
独立性就是“自己能做的事自己做”和“独立思考”的能力。为了进一步地了解现今小学生的独立性,笔者对小学三年级和五年级的学生做了一次调查,发现学生在生活和学习方面的依赖性较强。具体表现在:
201.
此时无声胜有声——感悟新课程下的英语教学
作者:
丁洁琼
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2008年9期
页码: 
179
摘要:
如果把一堂课比做一场戏的话.作为教学主导者的教师,便是这场戏的导演。在课堂上如能恰当地应用体态语(即非语言交流手段),如面部表情、手势、目光接触、身体距离等会使课堂教学更丰富、深刻,达到“无...
202.
点燃创新的火花 画出成长的精彩
作者:
徐伟
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2008年9期
页码: 
187
摘要:
在美术课堂中,我经常有这样的困惑:学生的作品千篇一律,缺乏创造性。反思自己的教学实践,究其原因,是学生的创造性思维没有得到充分地开发,他们的创造欲望还不强烈那么,如何突破作品雷同的“瓶颈”,...
203.
关注学生发展 优化科学教学
作者:
孙奋海
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2008年9期
页码: 
195
摘要:
科学本身并不是枯燥的公式,而是有着潜在魅力和无穷的乐趣,科学探索本身也充满着诗意。因此在科学教学中,我们要避免刻板的讲授和机械的重复,激发学生的好奇心和求知欲,努力创设动手操作、思考实践的机...
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小学教学参考:综合版基本信息
刊名
小学教学参考:综合版
主编
邓国勋
曾用名
小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位
广西教育学院杂志社
主管单位
广西教育学院
出版周期
月刊
语种
ISSN
1007-9068
CN
45-1233/G4
邮编
530023
电子邮箱
707055263@qq.com
电话
0771-58611
网址
地址
广西南宁市建政路37号
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