小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 孙松林 王淑君
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  1-1
    摘要: 在这里我想先讲一个故事:小时候喜欢听小鸟唱歌,于是把小鸟关在笼子里,可是一个月后,小鸟竞死了。我伤心了好几天,父亲说,你若喜欢它,就应该让它在天空中飞,在枝头唱歌。
  • 作者: 张玉香
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  4-4
    摘要: “请大家想象一下!”这句话在语文课堂中出现的频率之高,想必每个语文老师都感同身受。
  • 作者: 黄暖
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  5-5
    摘要: 每每去听课,总能听到老师对学生说:“请带着痛苦的感情读,请带着自豪的感情读,请有感情地美美地读……”于是,学生按老师的指令去读书,可读出来的却是平平淡淡,波浪不惊。那么,在课堂教学中如伺才能...
  • 作者: 梁萍
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  6-6
    摘要: “老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼……”“人之初,性本善。性相近,习相远。苟不教,性乃迁......
  • 作者: 彭华蓉
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  8-8
    摘要: 任伺新事物的发现,都要经过发现问题、研究问题、解决问题这三个阶段。同理,学生在学习的过程中,要接受新知识、发展新能力,也需要经过发现到解决问题的过程,这样才能“知其然,并知其所以然”,也才能...
  • 作者: 陶芳
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  9-9
    摘要: 在小学语文教学中,识字是小学语文的重要内容之一,也是提高学生文化素质的前提。新课标规定,在小学阶段要使学生学会常用汉字3500个左右,要能读准字音,认清字形,了解字义,并能正确书写运用。面对...
  • 作者: 薛志春
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  10-10
    摘要: 计算教学是小学数学教学的基本内容。新的数学课程标准指导下的计算教学的教材,编排上与传统教材有很大的差异,注重与解决问题相结合。如何把新的数学课程标准理念真正落实到计算教学的课堂中,笔者作了一...
  • 作者: 肖永生
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  11-11
    摘要: 在新课程改革中,我们积极践行新课程倡导的发展性评价理念,以评价为导向,积极探索小学数学单元整体教学,营造可持续发展的绿色课堂,促进每一位学生的健康发展。下面结合教学研究谈一些实践与收获。
  • 作者: 黄育辉
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  12-12
    摘要: 随着教育改革和EEPO教学法的不断深入,作为教学第一线的教师,应当迎合课程改革的浪潮,接受考验和洗礼,不断更新教育观念,转变教学行为,以适应时代发展的需要。
  • 作者: 蒋磊
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  13-13
    摘要: 所谓“有效教学”就是指凡是能够有效促进学生发展、有效实现预期的教学结果的教学活动。具体表现在:认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;情感上,从不感兴趣到感兴趣,从不喜欢到喜欢,从不热...
  • 作者: 何日爱
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  15-15
    摘要: 现代教学要注重培养学生的应用意识,而应用题教学是培养学生应用意识和能力的重要途径,是小学数学教学一个重要而关键的环节,既是教学重点又是难点。那么,在新课程标准背景下,如何进行扎实有效的应用题...
  • 作者: 杨淑龙
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  16-16
    摘要: 探究学习是一种提出问题、计划探究活动、得出结论并评判结论的学习过程。而数学教学的课堂探究活动,必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上,为学生提供充分从事数学活动的机会,让课堂成为...
  • 作者: 陈萍
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  17-17
    摘要: 所谓“体验学习”是指让学生置身于一定的情境之中,经历它、感受它、考察它,最终认识它、掌握它,它能使学生在不同的情境体验中消化知识,升华情感,丰富经验,增强能力。因此,在小学数学课堂教学中,倡...
  • 作者: 江清源
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  18-18
    摘要: 预习是教学中不可缺少的环节,有效的预习能够提高学生自主学习的能力,让学生在预习的过程中寻找到自学的高效方法。这样学生不但能够充分地掌握科学的学习方法,同时还可以培养自身的自学能力,为以后独立...
  • 作者: 宋祥梅
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  19-19
    摘要: 师生互动旨在让学生积极主动地思考起来,让他们会思考,其实质是教学原则和教学思路的体现。因此,广义地讲,凡是能调动学生积极思维来完成认识上两个飞跃的各种教学活动和措施都可以看成是师生互动。
  • 作者: 罗艳
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  20-20
    摘要: 新课标明确指出:“研究性学习是学生在教师的指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,在研究过程中主动地获取知识,应用知识,解决问题的学习活动。”由此可见,小学语文探究性学习是指小学...
  • 作者: 孙彩云
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  21-21
    摘要: 课堂教学是一种有目的、有意识的教书育人的活动,优化教学结构就是向课堂的四十分钟要质量、要效益。教学课堂结构必须注重学生自学能力的培养,树立“学教并重、以人为本”的育人理念。新的教学理念要求教...
  • 作者: 赖秋芬
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  22-22
    摘要: 学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式……这些论述为我们语文教...
  • 作者: 金殿军
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  23-23
    摘要: 随着新课程的全面实施,异化的语文课堂也随着新课改的深入而经常出现,造成我们的语文课堂高耗低效的现象。要想让学生在有限的40分钟课堂教学时间里得到具体的进步或发展,笔者经过实践,认为提升农村语...
  • 作者: 许森
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  24-24
    摘要: “有效教学”是能引导学生力求更高效率,有所收获,并具有实效的教学。“有效教学”是当前小学语文教学改革的方向,它促使学生在学习过程中积极参与,合作探究,从而使不同层次的学生在自主学习中产生碰撞...
  • 作者: 董淑清
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  25-25
    摘要: 对于教师和学生而言,课堂是他们活动的主要场所。新一轮课程改革改变了学生的学习方式,也改变了教师的教学行为。一路走来,审视我们的课堂教学,有效的数学课堂是否就是我们以往所追求的“高容量”“高密...
  • 作者: 朱腊娣
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  26-26
    摘要: 愉快的假日生活是学生期盼的,而假日作业是教学中的基本环节,也是课堂教学的补充、巩固和实践,能发展学生思维的独立性,促进技能技巧的形成。那么,设计怎样的假目作业才能引起学生的兴趣,让他们在有限...
  • 作者: 周娜
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  27-27
    摘要: 在教学中我经常遇到这样的情况:学生在看老师分析时是明白的,可让其自己去做时,学生又不会照老师分析的那样在充分理解了题意基础上再做。即使老师再三叮嘱求多的用加,求少的用减,看清楚谁多谁少等,可...
  • 作者: 张均福
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  28-28
    摘要: 俗话说:兴趣是最好的老师,要使学生热爱学习,关键在于激发学生的学习兴趣。数学这门学科抽象性、联系性、概括性较强,学生难以理解掌握,因此要培养学生学习数学的兴趣很有必要。怎样才能培养学生的学习...
  • 作者: 丁玲
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  29-29
    摘要: 作为小学数学教师来说,要从学生的角度出发,深刻领悟新课标理念,关注生活,关注心灵,关注探究,关注智慧,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,让学生在闪熠智慧灵光、洋溢童真童趣的数学课堂中,潜能...
  • 作者: 陆小平
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  31-31
    摘要: 教学目标1.认识9个生字。2冶邑够正确、流利、有感情地朗读课文。3.学会通过理解重点词句来体会人物的思想感情。4.懂得人与人之间要互相尊重。
  • 作者: 张季坤 顾玉坤
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  32-32
    摘要: 过去的“教案”已不能适应新课堂的“导学”要求,新课堂要求教师以学定教,以“问题导引教学”的课堂理念为指导,努力把教材文本变成有利于学生自主学习的“导学预案”。
  • 作者: 黄桂清
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  33-33
    摘要: 当今时代对人才提出了这样的要求:即既懂专业,又懂管理,具有创造性的人才。这种人才的一个重要的条件,就是必须能说会写。所以,作为一名语文教师,应把培养和提高学生的作文能力当成一项很重要的工作去...
  • 作者: 赵美芳
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  34-34
    摘要: 作文就是把一个人心里所想的表达出来,它表示着一个人的心灵轨迹。所以我们在作文教学中要减少对学生写作的束缚,鼓励学生自由表达和有创意的自然勃发,留给学生敢爱、敢恨、敢言的空间,留给他们童言无忌...
  • 作者: 高素平
    发表期刊: 2012年8期
    页码:  35-35
    摘要: 每每和老师们谈起当前的农村小学作文教学,大家总是眉头紧皱,吐出一大堆积郁的苦衷和无奈。有的说,命题难哪,不知什么样的题材适合学生口味,让他们有话可写;有的说,辅导吧,学生的文章落入俗套,千篇...

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
出版周期 月刊 语种
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